九年级物理 电磁铁电磁继电器.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 第二十章 第３节 电磁铁 电磁继电器 小组合作评价 小组长记录成员的得分情况： 1、站起来回答问题+1分 2、在班内展示+2分 3、自主测试全对+2分 最后小组得分第一的，每个成员综合素质+5分，第二的，每个成员综合素质+3分 知识与技能： 了解电磁铁及特点，能说明电磁继电器 的结构及工作原理，了解其应用。 过程与方法： 经历探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关的实验过程，培养交流、合作的意识，进一步熟悉控制变量法、转换法。 情感态度与价值观： 通过认识电磁铁的实际应用，加强物理与生活的联系，提高学习物理的兴趣。 线圈 铁芯 通电螺线管插入铁芯就构成了电磁铁。 电磁铁与永磁体相比，有什么优点？ 一、观察桌上的电磁铁，它有哪些部分组成？ 永磁体 电磁铁 通电时有磁性，断电时失去磁性. 每个小组利用导线、铁钉自制两个电磁铁，最快的小组上台演示，比一比哪个吸引铁钉多。 温馨提示：注意以下两点： 1、绕线的时候，两头留出一些 2、朝着一个方向绕线，不要太松 电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？ 　磁性强弱可能与线圈的匝数有关 猜想 可能与电流大小有关 可能与线圈的形状有关 1、怎样来判断电磁铁的磁性强弱呢？ 这是哪种物理方法? 2、实验探究时我们用什么研究方法？ （1.）怎样探究磁性强弱与电流的关系？ 怎 样改变电流? （2.）怎样探究磁性强弱与匝数的关系？ 怎么设计呢? 设计实验：外形相同的电磁铁磁性强弱与谁有关 S a 实验验证,得出结论 匝数一定，电流越大磁性越强 电流一定，匝数越多磁性越强 总结：电磁铁优点 1、磁性有无由＿ ＿＿ 来控制 2、磁性强弱可以通过改变＿＿ ＿＿ 或＿＿ ＿＿来控制 3、磁极的极性可以通过改变＿ ＿ ＿来控制。 电流大小 匝数多少 电流方向 通断电 电磁起重机 电铃 电磁阀门 电磁锁 电磁选矿机 电磁铁的应用 　　磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。是一种靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动的，由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。 　　2003年，上海浦东机场到市区的磁悬浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁悬浮铁路。 磁悬浮列车 磁悬浮列车 　　在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），它们的电流可达几十安、上百安，直接操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？ 电磁铁的应用 工人师傅按下的只是继电器的开关 四、电磁继电器 电磁继电器 阅读课本，对照实物，小组合作学习，解决以下问题 1、什么是电磁继电器？它的实质是什么？ 2、电磁继电器由哪些部分组成?工作电路由哪两部分组成？ 3、说出它的工作原理。 1．电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种开关。 2．电磁继电器的构造 四、电磁继电器 电磁铁 3．电磁继电器的工作原理 低压电源 低压控制电路 高压电源 高压工作电路 　　1．图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。 练一练 　　2．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。 练一练 1、下列用电器设备中没有电磁铁的是（ ） A.电烙铁 B、电铃C、电磁起重机D、电磁继电器 2、伦伟同学想把电磁铁的N极变为S极，可以（ ) A．只改变通过线圈的电流大小 B．只改变线圈的匝数 C．只改变通过线圈的电流方向 D．同时改变通过线圈的电流方向和线圈的绕法 A C 3、拍摄机动车闯红灯的工作原理 图 优胜的小组是？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *