幼儿园课程与活动指导_陈世联_第八章技能试作训练材料知识分享.ppt

幼儿园教学技能——技能训练材料;案例1 小班《不做糊涂蛋》;糊涂蛋回家路上，看见许多小鸟在天上飞来飞去，真快乐！天上是什么样子呀？我也想飞到天上去玩玩。他搬来椅子爬上去，张开双臂，闭上眼睛，一二三，飞啦！只听“哎哟”一声…… 猜猜糊涂蛋怎么样了？ 糊涂蛋能飞到天上去吗？为什么？ 谁能飞到天上去？ 人有什么好办法飞到天上去？ 小朋友动脑筋，想出那么多好办法，真是小机灵。糊涂蛋呀真糊涂，想学小鸟飞上天，结果摔个大筋斗。 （提示：训练学生提问技能、语言运用技能、教学节奏技能等）;糊涂蛋来到幼儿园，看见红红的玩具大苹果，肯定又香又甜吧？糊涂蛋张开大嘴，“啊呜”一口咬下去…… 这个大苹果为什么不能吃？ （出示脏苹果）这个苹果能不能吃？为什么？吃了会怎样？ 还有什么东西不能吃？ 玩具、脏东西都不能吃，糊涂蛋呀真糊涂， “啊呜”一口咬苹果，牙齿碰痛直甩头。 （提示：训练学生提问技能、语言运用技能、教学节奏技能等）;案例2 《学习8的组成》;案例3 大班艺术活动《玩具进行曲》 ;案例4 小班健康活动《鸭宝宝寻蛋》;案例5 小班综合活动《小熊请客》;案例6 学习正负号（片段实录）;案例7 学习正负号; 案例8 教学活动设计 （提示：训练学生设计活动导入、节奏、高潮、结束、提问等）;;;;;;案例9 健康活动《《鸭宝宝寻蛋》》（小班） ;案例10 活动设计技能;;;案例11 各种技能运用判断题;（三）下面事例，教师运用了何种演示法 1、教师手拿一个苹果给幼儿观察，接着把苹果削开让每个幼儿观察。 2、讲故事时，教师讲到小白兔就学小白兔跳；讲到大灰狼，张牙舞爪；讲到小猴子，抓耳骚腮…… 3、教师放了两段新旧重庆的市貌录象片，让幼儿比较家乡的变化。 4、教师把与教学内容有关的具体事物直接呈现在幼儿面前，供其通过多种感官获得感性经验。 5、教师用身体直接演示或表演与教学内容有关的动作，供幼儿观察，以帮助幼儿理解教学内容。 6、教师利用录象、录音机、多媒体等设备，再现事物、现象及过程的教??演示。 ?;（四）下面事例，属于何种提问类型 1、“你为什么认为青蛙是小蝌蚪变的？” 2、“小朋友，这张图片上有些什么动物？” 3、“小朋友动动小脑筋，你有什么好办法帮助小动物过河去？” 1、“小朋友，老师手上拿的是什么呢？” 2、“小朋友想一想：你有什么好办法帮助小白兔打败大灰狼？” 3、“你为什么认为蚯蚓是好的？” 4、“蚯蚓吃什么？”“小明，你知道蚯蚓吃什么吗？” 5、“小朋友动动小脑筋，你有什么好办法帮助小动物过河去？” 6、“小朋友，这张图片上有些什么动物？” 7、“你为什么认为青蛙是小蝌蚪变的？” ;（五）下面事例，教师运用了何种启发类型 1、幼儿分类活动，教师：“看看纸棒有几种颜色，比比纸棒的长短，想想可以怎么分？” 2、体育活动，教师：“报纸能不能用来锻炼身体？有哪一些玩法呢？” ? （六）下面情形，教师最好选用何种目光 1、组织幼儿活动开始时。 2、活动中有幼儿调皮捣蛋。 3、提出问题，希望幼儿给予反馈。