中职德育职业生涯规划《性格及其调适》教案.pdf

德育学科《性格及其调适》教案 德育学科《职业生涯规划》 第二单元第二课《发展职业生涯要立足本人实际》 性格及其调适 教案 一、教学目标： 1、认知目标 (1) 了解性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。 (2) 职业对从业者性格的要求；职业性格是可以调适的。 2、情感目标 (1) 充分认识性格对职业生涯发展和事业成功的重要意义 , 增强性格调适和培养的 自觉性与紧迫感。 (2) 培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确的择业观、职业观、劳动观与 就业观。 3、能力目标 (1) 、培养学生从网络中获取信息、处理信息的能力 (2) 、培养学生自主探究、合作探究的能力 二、教学重点： 性格能调适，性格调适的途径 三、教学难点 ：不同职业对从业者性格要求是不同的 四、教学方法 ：讨论法、案例法 五、教学情境： 授课地点：计算机机房 座位安排：全班同学分为 8 个学习小组，每组 5 人左右，绕桌而坐． 支持工具：计算机、网络 六、教学手段： 本节课的内容实践性较强，我主要采用信息化教学手段，通过视频、图 片、背景音乐、上网测试、搜索资料、与校友 QQ和微博互动等方式来贯彻“教师作为 引导者，学生为主体的教学理念，让学生在自主探究和合作探究中对知识进行自主地建 构。 七、教学过程 ： 一、导入新课： 1 分钟 视频导入： 《西游记》经典片头曲“敢问路在何方”中的一段 1 德育学科《性格及其调适》教案 目的：创设学习情境，激发学生兴趣 提问导入：唐僧师徒 4 人的个性特征是什么样的？…… 二、新课教学 :42 分钟 ( 二) 性格分析与调适 1. 性格对职业生涯发展的作用： 5 分钟 ①．性格的涵义 ( 板书 ) 结合导入部分提问：什么是性格？ ( 请几位学生回答 ) 结论 ：性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的 个性心理特征。 ②性格的类型 ( 板书 ) 性格的划分方法很多，例如： 依据人的独立性程度划分，可分为独立型和顺从性；举例：喜羊羊、美羊羊 依据人的心理活动指向划分，可分为外向型、内向型和中间型，举例林黛玉、李逵 活学活用：请同学分析唐僧师徒 4 人的性格类型和适合从事的职业，完成下表。 人物 独立性程度 心理活动指向 适合从事的职业 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙僧 进一步启发提问：同学们，你们未来想从事什么工作？你知道你的性格适合这份工 作吗？（进入本节难点的学习） 2. 职业对从业者性格的要求 ( 板书 ) ：22 分钟 ①．职业性格涵义 ( 板书 ) 提问：什么是职业性格 ? 职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形成的同职业相联系的比较稳定的个 性心理特征。 ( 齐读并板书 ) ②职业性格的类型 2 德育学科《性格及其调适》教案 科学家根据性格与职业的关系，把性格更细致地分为 9 类，如下，简要介绍 1-2 种 职业性格类型。 序号 职业性格类型 性 格 特 征