教育新理念黄萍精品.pptVIP

教 育 新 理 念 黄 萍 2009.7.2 振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师 教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者,是思想的启迪者,是心灵世界的开拓者,是情感、意志、信念的塑造师；教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。 教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。有没有明确而先进的教育理念，有没有对教育理想的孜孜追求，有没有不断改进工作的意识和能力，是一个优秀的教育工作者和一个平庸的教育工作者的根本区别。 历史是发展的，教育是变化的，思想是流动的，一成不变的教育和不思变革的教育思想是缺乏生命力的，根据时代的特点不断调整我们的思想、发展我们的观点，我们才能成为教育变革的主动者。 课堂教学的革命 课堂教学是素质教育的主渠道，也是教育改革的原点。 Ⅰ 以问题为纽带的教学 ★创造力是人人具有的天然禀赋 创新是个体意义上的创新，而不是种系意义上的创新，也就是说，创新不创新就是就他个而言的，而不是与别人比是否有所创新。 创造性是求异思维的冲动和能力，可以说是人人都有的与生俱来的禀赋，是人生下来能够适应各种环境的天然保障。 ★ ★创造始于问题 问题意识、问题能力可以说是创新意识、创新能力的基础。有问题虽然不一定有创造，但没有问题一定没有创造。 Ⅰ 以问题为纽带的教学 ★ ★ ★问题意识是与生俱来的本能