幼教7班网络培训学习简报第二期.ppt

幼教7班网络培训学习简报第二期;热帖回顾;热帖回顾;作业精选;走进家庭，亲近孩子的生活 吴文静? ??????? ? 家访，在现代人的眼中大概只是个名词了吧。试想在科技发达的今天，学校有什么事，只要一条短信，一个电话，或者是QQ都能与家长取得联系和交流。可也就是家访曾是学校与家庭沟通的重要形式。它主要指由班级教师与家长先行商定的，教师在适当的时间，到学生家里与家长和学生进行面对面交流的家校沟通形式。在通讯技术并不发达的上个世纪，家访成为家校之间，除书信以外的唯一的沟通交流形式。它在家校沟通中，发挥着举足轻重的作用。然而在现今社会的我们，或许会因为家庭隐私，和现代人的观念等问题，已经遗忘了或许是放弃了这种方式，也在无形间拉开了教师与家长的距离。情感是维系教育的桥梁之一。只有面对面的交流才会让人感觉到亲和力与关怀。所以家访能让我们和幼儿家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手起来。我们家访的对象是全体幼儿，因此在家访时我要善于把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中找出孩子的优点和兴趣所在，也指出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使幼儿心服口服，家长也欣然配合。同时也要让幼儿感受到老师的关注和重视。这对幼儿是一种激励，对家长也是一个触动。其实家访是了解孩子个性形成的最直接方式，也可以直接有效的对家长的态度以及孩子生活的环境有个大概的把握。为此，本学期我们要精心全面的家访，争取做到真正的走近我班的每家每户，了解孩子们最真实的生活环境。教师、家长、幼儿三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。所以我在家访时要注意以下几点： 一、用关爱鼓励孩子 爱孩子就是爱教育，没有爱的教育就不是成功的教育。“关爱孩子”教师必须具备的基本素质之一。我们要关爱幼儿的一切，每一个关爱和激励的眼神，一个亲昵的举动，一句温暖的话语。都会得到幼儿用加倍的热情来回报。因此家访时我们要用“关爱”拉近师幼之间的距离，把自己融入家长和幼儿之中，使自己成为家长的知己，变成幼儿的朋友。从而让孩子更加的积极向上，快乐成长。 二、赞赏与鼓励 每个人都希望得到“赞赏与鼓励”，工人想得到领导的赞赏与鼓励，国家领导人想得到人民的赞赏与鼓励，幼儿当然也希望得到老师与家长的赞赏与鼓励，特别是幼儿想获得“赞赏与鼓励”的愿望会更强烈。一个班级几十个幼儿各方面的表现也是参差不齐，因此我们要学会用放大镜去找每个幼儿的优点，我们对那些活泼好动的幼儿，不能一味的指责，而是寻找其闪光点并加以肯定，并把这些闪光点与家长进行沟通，同时与家长共同探讨帮助孩子进步的办法。激发孩子积极上进的热情，树立孩子的自尊心和自信心，让孩子在一个良好的心态下接受自己的不足，并积极地改正。 三、一视同仁，平等对待 不同的生存条件和环境会造就不同的家庭和个性，所以孩子的个性，素质和心里成长都是不一样的，有不少幼儿由于家长的忙碌与忽视，让孩子的行为与心智成长缓慢。这些幼儿是教育教学中的一大难点，他们是心思是敏感的，所以我们更要以平等的心态，朋友的身份来关心这些幼儿，加强跟幼儿及其家长的交流和沟通，全面了解他们的兴趣爱好，学习、生活情况，细心听取家长的倾诉，了解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过平等沟通达到全面了解，进而实行因人施教，尽早的让孩子融入班级大家庭，开朗活泼的与人交流。 作为一名幼儿教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。于是在搭班老师的商量和帮助下，我们制定了合理的家访路线，积极的走访每家每户，了解幼儿情况，与家长探讨幼儿的状况和发展，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，也让家长对我们的工作有了一定的认识与了解。 我们班全班共有41名幼儿，39户人家，在我们的坚持下走访了27户人家，还有的家庭因家长不便，或者是家中有事而未能登门拜访，不过他们也积极的到班级来了解幼儿的情况。在家访过程中我们做了充分准备，把住在近段的幼儿归在一起，方便家访，制定了家访路线，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。我们不怕天冷路滑，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，按照原定计划，认真完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，尽量用鼓励性的语言交流，不在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，踏踏实实，认认真真的做好家访记录。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长