国际汉语教学通用课程大纲.pdf

6/4/2020 国 际 汉 语 教 学 通 用 课 程 大 纲 国 际 汉 语 教 学 通 用 课 程 大 纲 1.目的 1.目的 《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在 《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在 教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参考标准。 教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参考标准。 2.原则 2.原则 科学性原则 科学性原则 《大纲》以语言交际能力理论为指导，参考和借鉴了多种外语和第二语言教学大纲的经验和成果， 《大纲》以语言交际能力理论为指导，参考和借鉴了多种外语和第二语言教学大纲的经验和成果， 吸收了国际汉语教学的经验，并在较大范围内进行了调研。在制定方法上力求既凭借经验，又注重 吸收了国际汉语教学的经验，并在较大范围内进行了调研。在制定方法上力求既凭借经验，又注重 实证，理论与实际相结合，具有较强的科学性、典型性。 实证，理论与实际相结合，具有较强的科学性、典型性。 实用性原则 实用性原则 《大纲》从指导国际汉语教学实践的角度出发，对课程目标及学习者所应具备的语言知识、 《大纲》从指导国际汉语教学实践的角度出发，对课程目标及学习者所应具备的语言知识、 语言技能、策略和文化意识等方面，进行了分级分类描述。同时还提供了 《汉语教学话题及内容建 语言技能、策略和文化意识等方面，进行了分级分类描述。同时还提供了 《汉语教学话题及内容建 议表》、《汉语教学话题及内容举例表》、《中国文化题材及文化任务举例表》、《汉语教学任务活动示 议表》、《汉语教学话题及内容举例表》、《中国文化题材及文化任务举例表》、《汉语教学任务活动示 范列表》、《常用汉语语法项 目分级表》、《汉语拼音声母、韵母与声调》、《常用汉语800 字表》、《常 范列表》、《常用汉语语法项 目分级表》、《汉语拼音声母、韵母与声调》、《常用汉语800 字表》、《常 用汉语 1500 高频词语表》等大量具有实用参考价值的附录。使用者可以根据实际教学情况，参考、 用汉语 1500 高频词语表》等大量具有实用参考价值的附录。使用者可以根据实际教学情况，参考、 选择并增加所需要的相关内容，制订出个性化的教学大纲或教材编写纲目。 选择并增加所需要的相关内容，制订出个性化的教学大纲或教材编写纲目。 针对性原则 针对性原则 针对国际汉语教学从专业化日益走向大众化、普及型、应用型的发展趋势，《大纲》在别写过 针对国际汉语教学从专业化日益走向大众化、普及型、应用型的发展趋势，《大纲》在别写过 程中，最大可能地兼顾到小学、中学及社会人士等不同使用对象的特点，最大限度地降低了汉语学 程中，最大可能地兼顾到小学、中学及社会人士等不同使用对象的特点，最大限度地降低了汉语学 习的难度，对目标等级也做了适当调整，突出汉语交际能力在培养语言综合运用能力中的地位，以 习的难度，对目标等级也做了适当调整，突出汉语交际能力在培养语言综合运用能力中的地位，以