9.1 压强-黑龙江省大兴安岭塔河县第三中学校八年级物理下册导学案.docVIP

PAGE 1 《9.1压强》导学案 【学习目标】 1．知道压力和压强的概念。 2．探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。 3．通过亲身的体验和感悟，获得成功的愉悦，产生兴趣和树立信心。 【学习环节】 课前预习：1、_____作用在物体表面上的力叫压力。 2、压力的作用效果与______和______有关，压力的作用效果用______来表示 3、在物理学中,物体所受____________________________之比叫压强。 4、压强公式：_______单位：_______,简称:___,符号:___。1 N/m2=__Pa 5、1cm2=______m2 1dm2=________m2 课堂导学1：压力 针对性练习1 1. 如图1所示，一物体静止在斜面上， 请你画出物体对斜面压力的示意图。 2. 下列关于压力的说法中正确的是（ ） 图1A.压力都是由重力产生的 图1 B.压力的大小总是等于物体的重力 C.压力的方向总是竖直向下的 D.压力的方向总是垂直于受力面 课堂导学2： 探究压力作用效果 1. 压力的作用效果可能与多个因素有关，在设计实验时，利用的物理方法是 。 2. 实验中是通过 比较压力的作用效果的。 3.研究压力的作用效果与压力大小的关系时，要控制 不变，改变 。 研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制 不变，改变 。 4、 ba b a （1）通过比较图_____和_____，可以发现，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越______。 （2）通过比较图b和c可知，_________一定时，受力面积______,压力的作用效果越明显。 课堂导学3：压强 思考：A、B两物体，对地面的压力分别为80N和90N，和地面的接触面积分别为2m2、3m2则哪个对地面的压力作用效果明显？ 针对性练习3 1、一个重20N、面积为0.5m2的正方体放在水平桌面上，则桌子压强是? 2、一本字典对桌面的压强为250Pa，字典的表面积为200cm2，则字典对桌面的压力为？ 课堂导学4：应用——减小压强或增大压强的方法 思考：下面几种情境分别是为了增大还是减小压强？运用了什么方法增大或者减小压强？ （1）书包背带做的很宽 (2)刀口磨得很锋利 （3）汽车不能超载 （4）用菜刀剁骨头时要大力才能将骨头剁碎 小结：1.增大压强的方法（1） 压力；（2） 受力面积。 2.减小压强的方法（1） 压力；（2） 受力面积。 课堂小结： 压强压力 压强 压力 压强 1.定义:垂直作用在物体表面上的力. 2.压力和重力的关系 1.定义:物体所受压力的大小与受力面积之比 2.公式:P=F/S 4.增大或减小压强的方法 3.单位：帕斯卡（Pa） 1、同一块砖怎样放置压强最大？( ) A平放 B侧放 C竖放 D一样大 某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？（ ） A、迅速跑开B、原地大声呼救C、蹲下并大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救 3、下列达到了增大压强效果的是（ ） cA 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 c C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带 4、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。 两块砖叠放一块砖叠放 两块砖叠放 一块砖叠放 一块砖竖放 一块砖竖放 (1)观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 ___________有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 _____________ 有关。 5、一本教科书平放在1m2的水平桌面上，教科书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为0.05m2，求：书对桌面的压强？ 【布置作业】 P32习题 第2、3、4题 《资源》：完成9.1压强相关的习题。