初中综合实践活动《察探究活动 9.中学生使用电子设备的现状调查》公开课课件_17.pptxVIP

综合实践课题初中生使用手机的现状调查 这是什么 ？ 1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”有事Call我！ 20世纪八十年代末，中国开始出现了传呼机。1990年开始，传呼台遍地开花。 这是风靡一时的“大哥大”，它是1983年生产，这是第一款商用系列手机。 通讯的发展促进了社会的发展，通讯工具不仅为我们节约了时间而且还提高了效率，使人类文明得到进一步的飞跃，使我们的日常生活得到了很多方便，有了通讯工具，再远的距离也只是咫尺天涯！这些对我们生活有什么影响呢？小组讨论1： 手机有什么功能？ 微信、QQ、导航、记事本，上网，日历，闹钟，计算器，录像、录音，播放器……还可以消费购物，验证身份等等……小组讨论2： 你用手机吗？ 何时用？ 干什么？ 用多久？ …… 小组讨论3： 学生用手机的坏处？ 相互攀比 快餐式沟通 不再书信交流 诱发近视 分散注意力 降低睡眠质量 易引发考试作弊 超常消费 …… 小组讨论4： 假如一个月不能使用手机，你会有什么感觉？你将如何应对？ 任务：初中生使用手机的现状调查 怎样才能了解初中生使用手机的现状呢？ 调查表有效调查的保障怎样调查？面访还是书面？记名还是匿名？调查什么？目的、时间、频率、来源、消费、好处、弊端……填写还是选择？还是两者结合？分工合作调查实践的关键所在阶段计划表格设计对象界定数据统计结果分析调查报告结论分享数据及事例综合实践作业 以小组为单位，在暑假期间，完成“初中生使用手机的现状调查” 及调查报告。 要求：明确小组分工， 要有详细的调查原始记录， 分析数据及中学生使用手机的利弊， 调查报告字数不少于1500字。 下学期开学第一周上交调查报告及数据材料。