《经营决策与计划管理》课程思政课堂教学设计.pdf

《经营决策与计划管理》课程思政课堂教学设计

一、教学目标

01知识目标

1.掌握决策基本概念；

2.了解经营决策的分类和经营决策的原则；

3.掌握定性决策方法和定量决策方法；

4.掌握计划管理基本概念；

5.了解经营计划的具体体现形式——计划指标；

6.掌握经营计划的种类；

7.了解经营计划编制程序；

8.了解编制执行与控制三者之间的关系。

02能力目标

1.培养学生独立思考问题、解决问题的能力；

2.培养学生资料收集与查阅以及团队协作能力；

3.能够灵活运用所学的各种决策方法，对物流企业中的具体问题进行决策。

03素质目标

1.培养学生认真严谨的学习与工作态度及职业使命感；

2.激励学生学习精神及爱国情怀；

3.培养学生孜孜不倦和刻苦攻坚的精神；

4.培养学生的计划性思维；

5.培养学生的安全意识、绿色物流意识和可持续发展意识。

二、课程思政

1

01融入知识点

决策基本概念、经营决策的分类、经营决策的原则、定性决策方法、定量

决策方法、计划管理基本概念、经营计划的具体体现形式——计划指标、经营

计划的种类、经营计划编制程序、编制执行与控制三者之间的关系。

02融入方式

1.课前思政导入

向学生发送反腐电影《生死决策》和打黑除恶电视剧《扫黑风暴》相关资

料，电影中当自己最亲和最信任的人违反法律时，主人公是如何决策的？是包

庇还是大义灭亲？让同学们初步了解决策的实质之一就是“决策过程是理性战

胜感性的过程”，同时培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

2.课中：课程思政融入教学过程

通过互动式教学，以头脑风暴法为任务目标，列出四幅图片，将所有同学

分成4组，每组同学对应一幅图片，根据图片内容各组同学使用头脑风暴法提

出广告宣传语，然后进行结果分享，教师总结评价，培养学生严谨的学习与工

作态度和团队协作精神。通过让同学们观看“物流技术的现状与发展进程”，激

励学生学习精神及爱国情怀。通过让同学们观看“营销邪神史玉柱的营销心得：

中国人最讨厌的广告为啥十几年都没变”，培养学生孜孜不倦和刻苦攻坚的精

神。通过让同学们观看“一分钟了解生产计划”，培养学生的计划性思维。通过

让同学们观看“国务院印发《物流业发展中长期规划2014（－2020年）》”，

培养学生的安全意识、绿色物流意识和可持续发展意识。

3.课后总结课程思政目标

03思政元素

2

刻苦攻坚、计划性、爱国情怀、可持续发展意识、价值观、世界观、绿色

物流意识、人生观、孜孜不倦

三、教学引入

运用提问的形式引入本次课程内容，通过多媒体、图片、视频等教学资源

结合相应的案例分析的教学方法，展示并加强学生对知识点的了解和认识，再

利用动手练习、讨论、分析和探索的方法，让学生产生自主学习的意识，最后

进行教学反思和课程总结。

四、教学展开

学习任务一：认知决策及经营决策

（一）基本概念

1.决策（makepolicy）的概念

所谓决策，是人们确定未来行动目标，并从两个以上实现目标的行动方案

中选择一个合理方案的工作过程。其实质是：

（1）决策是一个理性战胜感性的过程（布里丹选择）。

（2）决策必须有两个或两个以上的可行方案（霍布森选择）。

（3）决策必须具有可操作性（小老鼠选择）。

2.经营决策（Managementismakeastrategicdecision）的概念

在外部环境和内部条件的科学分析基础上，依据客观规律和实际情况，对

企业总体发展和各种重要经营活动的目标、方针、战略和策略，做出正确的抉

择的工作过程。

其实质是：谋求企业外部环境、企业内部条件、企业经营目标三者的动态

平衡。

3

企业外部环境：政治、经济、技术、社会、文化。

通过让同学们观看“物流技术的现状与发展进程”，激励学生学习精神及

爱国情怀。

企业内部条件：人力、物力、财力、信息、企业文化。

企业经营目标：生产、营