2020版新教材高中物理课时评价练十电容器的电容鲁科版必修第三册.doc

PAGE PAGE 9 电容器的电容 (25分钟·60分) 一、选择题(本题共6小题,每题5分,共30分) 1.下列电学元器件属于电容器的是 (　　) 【解析】选C。A是电池;B是验电器;C是电容器;D是灯泡;故选C。 2.下列关于电容的说法正确的是 (　　) A.电容器简称电容 B.电容器A的电容比B的大,说明A的带电荷量比B多 C.电容在数值上等于两极板间的电压为1 V时电容器所带的电荷量 D.由公式C=QU知,电容器的电容与电容器两极板间的电压成反比, 【解析】选C。电容器和电容是两个不同的概念,A错;电容器A的电容比B的大,只能说明电容器A容纳电荷的本领比B强,与带电多少无关,B错;电容器的电容大小和它的两极板所带的电荷量、两极板间的电压无关,D错;由公式C=QU可知,电容在数值上等于两极板间的电压为1 V时电容器所带的电荷量,C 3.一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变,在两极板间插入一电介质,其电容C和两极板间的电势差U的变化情况是(　　) A.C和U均增大　　　　　　　 B.C增大,U减小 C.C减小,U增大 D.C和U均减小 【解析】选B。由公式C=εrS4πkd知 其电容C增大,由公式U=QC 4.某电容器上标有“25 μF、450 V”字样,下列对该电容器的说法中正确的 是 (　　) A.要使该电容器两极板之间电压增加1 V,所需增加电荷量为2.5×10-5 C B.要使该电容器带电荷量1 C,两极板之间需加电压2.5×10-5 V C.该电容器能够容纳的电荷量最多为2.5×10-5 C D.该电容器能够承受的最大电压为450 V 【解析】选A。由电容器的铭牌信息可知,该电容器的电容为25 μF,则由C=ΔQΔU可知,要增加1 V的电量,需要增加的电荷量ΔQ=ΔU·C=2.5×10-5 C,故A正确;由Q=UC可知,要带1 C的电量,两极板之间需加电压U=QC=4×104 V,故B错误;由铭牌信息可知,电容器的额定电压为450 V,则电荷量最多为:Q=UC=1.125×10-2 C,故C错误;电容器的额定电压为450 V,低于击穿电压 5.如图,一平行板电容器的两极板与一电压恒定的电源相连,极板水平放置,极板间距为d;在下极板上叠放一厚度为l的金属板,其上部空间有一带电粒子P静止在电容器中。当把金属板从电容器中快速抽出后,粒子P开始运动。重力加速度为g。粒子运动的加速度为 (　　) A.ldg　　　B.d-ldg　　　C. 【解题指南】解答此题可按以下思路进行: (1)初始时两极板间距离为d-l,此时粒子静止,满足二力平衡条件。 (2)金属板抽出后,两极板间距离为d,此时电场强度发生变化,粒子受力不再平衡,满足牛顿第二定律。 【解析】选A。带电粒子在电容器两极板间时受到重力和电场力的作用,最初处于静止状态,由二力平衡条件可得:mg=qUd-l;当把金属板从电容器中快速抽出后,电容器两极板间的电压不变,但两极板间的距离发生了变化,引起电场强度发生了变化,从而电场力也发生了变化,粒子受力不再平衡,产生了加速度,根据牛顿第二定律ma=mg-qUd,两式联立可得 6.(2018·北京高考)研究与平行板电容器电容有关因素的实验装置如图所示,下列说法正确的是 (　　) A.实验前,只用带电玻璃棒与电容器a板接触,能使电容器带电 B.实验中,只将电容器b板向上平移,静电计指针的张角变小 C.实验中,只在极板间插入有机玻璃板,静电计指针的张角变大 D.实验中,只增加极板带电量,静电计指针的张角变大,表明电容增大 【解析】选A。当用带电玻璃棒与电容器a板接触,由于静电感应,从而在b板感应出等量的异种电荷,从而使电容器带电,故选项A正确;根据电容的决定式:C=εS4πkd,将电容器b板向上平移,即正对面积S减小,则电容C减小,根据C=QU可知, 电量Q不变,则电压U增大,则静电计指针的张角变大,故选项B错误;根据电容的决定式:C=εS4πkd,只在极板间插入有机玻璃板,则介电系数ε增大,则电容C增大,根据C=QU可知, 电量Q不变,则电压U减小,则静电计指针的张角减小,故选项C错误;根据电容决定式C=εS4πkd可知 二、计算题(本题共2小题,共30分。要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要标明单位) 7.(14分)如图所示,一平行板电容器跟一电源相接,当S闭合时,平行板电容器极板A、B间的一带电液滴恰好静止。 (1)若将两板间距离增大为原来的两倍,那么液滴的运动状态如何变化? (2)若先将S断开,再将两板间距离增大为原来的两倍,液滴的运动状态又将如何变化? 【解题指南】解答本题应注意以下两点: (1)带电液滴静止时,所受的电场力和重力平衡。 (2)液滴带负电,由于液滴所受重力不变,液