初中语文写作作文专项指导 写作 学会记事3 课件.ppt

写作 学会记事 1 情景导入 学会记事 诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时 说： “ 我该干的事情其实很简单，那就是 用自己的方式，讲自己的故事。 ” 如果善 于 “ 讲故事 ” ，也就是擅长 “ 记事 ” ，写作就 会变得简单起来。 2 1. 使学生能够理解和掌握叙事的要求、 叙事的方法、以及写作这类文章的技巧； 2. 让学生学会准确运用书面语表达自己 要说的话，选取一个生活事件或其中的 一个片断进行记叙。 学习目标 3 第一，明记叙要素。 知识讲解 如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？ 要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过 和结果，即“记叙的六要素”。 事情的经过 详细 起因和结果 简略 4 例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。 经典回顾 我们在田野散步：我，我的母亲， 我的妻子和儿子 。 初春 事件 地点 人物 散步的时间 : 散步的原因 : 母亲身体不好，应该多走走。 5 散步的经过 : 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 第 6 自然段 详写 散步的结果 : 互敬互让，我背母亲走小路。 主旨 表现出一家人之间的互敬互爱、和 睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊 老爱幼的传统美德。 6 第二，传真情实感。 关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。 例如史铁生的《秋天的怀念》 4 . 母亲的临终嘱托。 1. 我发脾气时，母亲劝慰我。 2 . 母亲重病缠身，却不告诉 儿子，不 想给儿子增添痛苦。 3 . 母亲央求我去看花。 亲身经历， 对母亲的挚爱和 怀念，以及对自 己少不更事的追 悔。 经典回顾 7 三，还要学会锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。 经典回顾 《秋天的怀念》思考探究的第二题， 1. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2. 母亲扑过来抓住我的手…… 3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 4. 还记得那回我带你去北海吗…… 8 下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。请 你帮忙 “ 添枝加叶 ” ，把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。 回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路 要小心。 尝试一下 思路点拨： 第一，增加细节。如“我”是怎样“不小心”才摔跤的？是踢到了 石子什么的，还是一路上有心事、在走神？“我”摔倒时有多狼狈？ 9 手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时 的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”还有没有什么具体的表现？ 如有没有观察“我”的伤情，有没有给“我”处理伤口？等等。 第二，融入感情。 如“我”摔倒后，心里有怎样的感受？发现自己受伤后，是 沮丧害怕，还是在自我安慰？回到家里，在长辈的关爱和心疼面 前，“我”又会有怎样的心理活动？在记事的基础恰当抒情，才 能把作文写得生动感人。 10 那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶病了，叫 我快点回家，当时我眼眶红了，因为我不知道奶奶为什么会生病，妈 妈经常出差办事，都是奶奶在照顾我。 我心急如焚，哭着跑回家，不小心摔踢到了一块石头，重重的摔 了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝盖红 彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床 前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我哽咽着说“，我的心肝宝贝， 你怎么伤成这样，心疼死我了！”原来奶奶只不 美文欣赏 11 过是感冒了，吃了药已经好多了。 妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼 泪啪踏啪踏的落下来；球迷爸爸，顾不得看 NBA ，帮妈妈当下手，嘴 里还一个劲的说“你这小子怎么这样不小心，以后可要注意点哟” 看着大家为我忙碌，心疼不已的情形，我的心热乎乎的，忽而 又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家人如此担心实在不应该。 于是，我忍着痛，装出一幅不在乎的样子说： “只要奶奶好好的， 我没事，不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的。” 12 过关检测 我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理 解支持，都给我们无尽的勇