指数对数函数的应用中职数学基础模块上册43课件2人教版.ppt

指数对数函数的应用中职数学基础模块上册43课件2人教版.ppt

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
指数 对数 指数、对数函数的应用 指 数 对数 4.3 指数、对数函数的应 用 数学来自生活,又应用于生活和生产实践.而 实际问题中又蕴涵着丰富的数学知识,数学思想与 方法.如刚刚学过的指数、对数函数内容在实际生 活中就有着广泛的应用. 今天我们就一起来探讨几个应用问题 . 例 1 2008 年我国人口总数是 13.28 亿,如果人口的自然年增长率控 制在 5 % ,问哪一年我国人口总数将超过 15 亿 ? 解 设 x 年后人口总数为 15 亿,由题意,得 13.28 × ( 1 + 0.05 ) x = 15 . 15 13.28 ( 1 + 0.05 ) x = . 即 两边取对数,得 x lg 1.005 = lg 15 - lg 13.28 , 所以 x ≈ 24.4 . 所以 25 年后,即 2003 年我国人口总数将达到 15 亿. 主要步骤: ( 1 )阅读理解; ( 2 )建立目标函数; ( 3 )按要求解决数学问题. 例 2 设在离海平面 x m 处的大气压强是 y k Pa , y 与 x 之间的函数关系式是 y = C e k x ,这里 C , k 都是常量. 已知某地某天在海平面与 1 000 m 高空的大气压 分为 101 k Pa 及 90 k Pa ,求 600 m 高空的大气压强, 又求大气压强是 96 k Pa 处的高度 ( 结果都保留 2 位有 效数字 ) . 所以 y 与 x 的函数关系是 y = 101 e - 1.153 × 10 - 4 x . 解 已知 y = C e k x ,其中 C , k 是待定的常数. 由已知条件,当 x = 0 时, y = 101 ; 当 x = 1 000 时, y = 90 , 即 1 000 k = ln 0.891 1 ; 1 000 k =- 0.115 3 ; 所以 k =- 1.153 × 10 - 4 . 由①得 C = 101 ,代入②得 e k · 1 000 = ≈0.891 1 , 90 101 得方程组 101 = C e k · 0 ① 90 = C e k · 1 000 ② 因此,在高 600 m 处,大气压强为 94.3 kPa ; 在高 440 m 处,大气压强为 96 kPa . 当 x = 600 时,得 y = 101 e - 1.153 × 10 - 4 × 600 ≈ 94 ; - 1.153 × 10 - 4 x = ln , 90 101 当 y = 96 时,得 96 = 101 e - 1.153 × 10 - 4 x , - 1.153 × 10 - 4 x = - 0.051 , 所以 x = 0.051 × ≈ 440 . 10 4 1.153 已知某细菌的生长过程满足函数关系式 Q ( t ) = Q 0 e k t , 其中 t 为时间单位为分钟, Q 为细菌的数量. 如果一开始的细菌数量为 1 000 只,而在 20 分钟后变为 3 000 只,求一小时后细菌的数量 . 解决实际问题的步骤: 实际问题(读懂问题、抽象概括) → 建立数学模型(演算、推理) → 数学模型的解(还原说明) → 实际问题的解 必做题: 教材 P118 ,习题第 4 题 ; 选做题: 教材 P118 ,习题第 5 题.

您可能关注的文档

文档评论(0)

yusuyuan + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档