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2020届6月高三第三次调研测试
生物阅卷建议
一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。
1.C 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.C 8.C 9.A 10.B
11.D 12.C 13.D 14.B 15.A 16.D 17.C 18.A 19.D 20.D
二、多项选择题：本题5个小题，每小题3分，满分15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21.ACD 22.ABD 23.BD 24.BCD 25.AB
三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。
26.（８分，每空1分）
（1）有助于研磨充分（或研磨充分，或充分破碎细胞） 碳酸钙（CaCO3）
（2）充分提取色素（或使色素充分溶解） 提取剂（或丙酮，或无水乙醇，或有机溶剂）
（3）①盐碱地的盐浓度（或海水盐浓度，或盐碱地无机盐浓度）
②方法B 液氮处理能充分破碎细胞释放叶绿素 温度低能降低叶绿素的降解（或时间短能降低叶绿素的降解，或离心能减少叶绿素的损失）（相似答案，合理即可）
27.（9分，每空1分）
（1）CO2 [H]和ATP
（2）光照强度弱（或光照弱，或玉米遮阴） 降低（或减少，或下降，或小） 弱光（或遮光条件，或阴暗环境）
（3）向籽实运输的光合产物少（或出现枝叶徒长） 与大豆互利共生的根瘤菌可以生物固氮（或根瘤菌固氮）
（4）品种2 间作时产量较高（，与单种相比产量降低幅度较小）（或单种相比产量降低幅度较小）
28.（8分，每空1分）
（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子（或幼嫩的芽、叶） 促进细胞分裂 协同
（2）形态学下端（或基部） 愈伤组织
（3）1和2（只答2不给分） 4
（4）水平接种增加了接种材料与培养基的接触面积，能更好地吸收营养物质（或生根部位多）（或增加了接种材料与培养基的接触面积）
29.（8分，特殊注明除外，每空1分）
（1）整体性（和协调与平衡原理） 水平
（2）溶氧量（或氧，或氧气） 水体中的光照（或光，或光照）
（3）可有效吸收矿质营养（或增加水体含氧量）（或吸收无机盐，或有效吸收氮、磷等合理即可） 为其他生物提供食物（或为其他生物提供有机物和能量，或生态系统的物质和能量来源）
（4）①③④（2分）（答对但答不全得1分，答错不得分）
30.（8分，每空1分）
（1）固体 纤维素 高压蒸汽灭菌（或湿热）
（2）稀释涂布平板 菌落的特征（或菌落的形态）
（3）透明圈直径
（4）0.6 基因突变频率低、基因突变不定向性（两空合并，答对1点即给分）
31.（8分，每空1分）
（1）hLF基因在人肌肉细胞中不转录（表达） SalⅠ和BamHⅠ
（2）使人乳铁蛋白基因在山羊的乳腺细胞中表达（或使目的基因表达） 生物膜具有一定的流动性（或膜的流动性）
（3）pEB质粒或pEBL质粒（或普通质粒或重组质粒） 是否有绿色荧光（或是否有荧光）
（4）去核的卵母（或去核的次级卵母） 早期胚胎培养和胚胎移植
32.（8分，特殊注明除外，每空1分）
（1）常染色体隐性遗传 1/360
（2）Tt或XTY（2分）（答对1个得1分，答错不得分） 母亲
（3）1/6 1/8 13/48
33.（8分，每空1分）
（1）尿嘧啶是RNA分子特有的碱基（或尿嘧啶是RNA特有的，或尿嘧啶是DNA没有的） 噬菌体的DNA（或噬菌体的遗传物质，或噬菌体的核酸） 翻译
（2）DNA→RNA→蛋白质
（3）不属于 DNA甲基化不改变基因的碱基序列（或基因的碱基序列没有改变，或遗传信息没有改变）
（4）A基因来自卵细胞，P序列甲基化，A基因不能表达（或A基因来自卵细胞，或A基因的P序列甲基化） 正常鼠:侏儒鼠=1:1
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