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课堂小结 多角度阅读是这堂课学习的重点。以后在阅读的过程中同学们可学着运用它，它不仅可以让我们读出文章的新意，提高阅读质量，还可以提高我们的创造性阅读能力，拓展我们的思维空间。 1:为什么他父亲不上去把他抱下来，而是让他自己一步一步走下 来？现在我们假设一下：假设你是那个父亲，你将怎么办？ 2: 假如你是杰利，将怎么办？ 我们试着作出种种有可能的设想，为故事设计一个新的结局。 1、杰利找的是“我”的母亲…… 2、杰利没有找到“我”的任何亲人……
爬下悬崖
毫无信心
萌发信心
信心大增
走 一 步
再走一步
（详）
（略）
（记事）
启示：
（说理
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