多彩评”驾“-马上识字--黄燕彬.doc

下载文档 降价啦

2
0
约3.71千字
约 7页
2020-06-09 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

多彩评”驾“-马上识字--黄燕彬.doc

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费180金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

多彩评“驾” 马上识字厦门市钟宅民族小学黄燕彬我校积极开展小组合作学习模式已有一段时间，我们低年级的合作学习主要体现在识字环节，因此，识字评价方式在合作学习中显得尤为重要。评价方式运用恰当，能充分调动学生合作学习的积极性，产生高质量的合作学习效果。新课程标准提出“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到的学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”。多样的评价方式就像一把“双刃剑”，不仅能带动学生识字的积极性，也能节约宝贵的教育资源。一、评价内容和目标（一）不断学习先进教学理念，提取适合自身教学的