人教版数学必修四1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象 导学案.docVIP

1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象 备课人：刘英辉 【学习目标：】（1）理解正弦函数余弦函数图象的画法.借助图象变换,了解函数之间的内在联系. （2）理解正弦函数、余弦函数图象的画法.借助图象变换,了解函数之间的内在联系. 【预习指导：】 (1)利用单位圆中的三角函数线画正弦函数，余弦函数图象 (2)从画出的图形中观察得出五个关键点,得到“五点法”画正弦函数 【课堂探究：】 问题1 遇到一个新的函数,非常自然的是画出它的图象,观察图象的形状,看看有什么特殊点,并借助图象研究它的性质,是研究函数的基本方法。.我们也很自然的想知道y=sinx与y=cosx的图象是怎样的呢?我们先做一个简谐振动实验，请注意观察它的图形特点 问题2 有了上述实验,你对正弦函数、余弦函数的图象是否有了一个直观的印象?画函数的图象,最基本的方法是我们以前熟知的列表描点法,但不够精确.下面我们利用正弦线画出比较精确的正弦函数图象 问题3 正弦线有周而复始的变化规律，一次可以先在区间［0,2π］上作出图象，那么，应当如何利用正弦线描出正弦函数图象上的一些点呢？ 问题4 为什么要从单位圆与x轴交点A开始，将单位圆分成12等份？请按照教科书叙述的步骤。描出12个点，作出y=sinx,x∈［0,2π］的图象。 问题5 如何作出正弦函数y=sinx,x∈R的图象.（ 这一过程用课件处理,让同学们仔细观察整个图的形成过程,感知周期性) 问题6 如何画出余弦函数y=cosx,x∈R的图象?你能从正弦函数与余弦函数的关系出发,利用正弦函数图象得到余弦函数图象吗? 把正弦函数y=sinx,x∈R的图象向左平移个单位长度即可得到余弦函数图象.如图3. 问题7 ①:以上方法作图,虽然精确,但不太实用,自然我们想寻求快捷地画出正弦函数图象的方法.你认为哪些点是关键性的点? ②:你能确定余弦函数图象的关键点,并作出它在［0,2π］上的图象吗? 应用示例 例1 画出下列函数的简图 (1)y=1+sinx,x∈[0,2π];(2)y=-cosx,x∈[0,2π]. 变式训练 在给定的直角坐标系如图6中,作出函数f(x)=cos(2x+)在区间[0,π]上的图象. 课本本节练习 课堂小结 以提问的方式,先由学生反思学习内容并回答,教师再作补充完善. 1.怎样利用“周而复始”的特点,把区间［0,2π］上的图象扩展到整个定义域的? 2.如何利用图象变换从正弦曲线得到余弦曲线? . 作业 1.课本习题1.4 A组1. 2.预习下一节:正弦函数、余弦函数的性质.