人教版小学四年级英语下册全册教案 精编版.pptx

人教版小学四年级英语下册全册教案(1) Unit 1 Our school 单元总览 一、单元教学目标 1．能力目标 能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office．That is my classroom． 能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book． 能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room? 会唱歌曲“Our School”。 2．知识目标 掌握 A、B 部分 Read and write 的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 认读 A、B 部分 Let's learn、Let's talk 中的单词和句子。 理解 Let's do、Let's chant 等部分的内容。 了解 Story time、Good to know 等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。 学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。 文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之 情。 二、单元内容分析 本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句 型是：This is the teacher's office．That is my classroom．Is this the library? Is that the TV room? A、B 部分的 Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。 学校是学生们每天学习与生活的地方，建议教师带领学生参观自己的学校， 在真实的情景中学习或巩固单词与句型。 单元教学课时安排建议：六课时;第五课时：B Let's talk 第六课时：B Read and write;library 的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如：ice-cream, brother, friend, hungry。 （3）游戏 小组比赛。教师出示一张词卡，如 garden，组内学生依次说出与该词有关的其 它单词，如：flowers, red, colour, trees 等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习 Let's do 打下基础。 教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。 Let's do 要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。评价包括动作 是否准确、到位、优雅。 4．巩固和延伸（Consolidation and extension） 做本单元 A Let's learn 部分的活动手册配套练习。 和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗?? 另一名学生说出 library, canteen 等相关生词。 试一试给同伴、朋友或家长发 Let's do 中的指令。;教师准备该课时的教学挂图。 教师准备录音机、录音带或 VCD。 如有条件，学生可以准备金黄色假发套。 四、教学过程 1．热身（Warm-up） 教师播放本课时 A 部分 Let's do 的录音带，学生听音做动作。 教师慢慢出示 canteen 等生词的图卡，让学生猜出该单词。 2．预习（Preview） 教师播放本单元歌曲“Our School”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。 3．新课呈现（Presentation） Let's talk 教师首先和学生进行自由交谈，主题是 Why do you like our school? 鼓励学生用简 单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题，教师 说 ：Yes, our school is really very nice．Today some friends from America are coming to see our school．Chen Jie is showing them around our school．Let's watch．由此导入新课。 看与听 学生看 Let's talk 部分的插图或 VCD，教师可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程 中，将难点各个击破。 模仿跟说，注意指导 this 和 that 中“th”的发音。 first 和 second 的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T: What's in the first / second picture? Ss: It's a library