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高等学校精品资源共享课程（省级） 省级教学成果一等奖建设教材 高级语言程序设计实验 参考答案 人民邮电出版社 jieanquan@163.com 版 权所有：揭安全 2015年 说明： ?本文档为揭安全著，人民邮电 出版社出版的《高级语言程序 设 计（C语言版）——基于计 算思维能力培养》实验案例参 考 答案 ?ISBN:978-7-115-39460-6 ?使 用时请安装Code::Blocks软 件 ，并将.c文件默认的打开方 式 设置为Code::Blocks ?单击 图标可打开对应的实 验参考 案源码。 高等学校精品资源共享课程（省级） 省级教学成果一等奖建设教材 第1章 程序设计引论 揭安全 jieanquan@163.com 江西师范大学计算机信息工程学院 实验1 实验目的： （1）能够自行安装Code::Block和Visual C++2013等C语 言集成开发软件。 （2）熟悉相应软件的使用方法，能够用其编写简单C程序并 编译运行。 （3）熟悉Code::Block集成开发环境的常用快捷键 退出 实验1 1、CodeBlock的安装与使用 （1）访问，下载CB安装包， 自行安装CB软件。分别采用建工程（Project）方式和单个 C文件方式编写输出“Hello World !”的程序，并编译运行。 （2）熟悉CB菜单主要选项功能，在Settings-Editor菜单 中，对编辑器字体和字号进行个性化设置。 （3）在Setting-Compiler and Debugger-Toolchain executables选项卡查看编译器安装位置。 退出 图1-26 CB Setting-Compiler and Debugger-Toolchain executables选项卡 退出 （4）熟悉Code::Blocks常用操作快捷键，熟练的掌握和使 用这些快捷键可以有效的提高编程效率，节约时间。 编辑部分： Ctrl + A：全选 Ctrl + C：复制 Ctrl + X: 剪切 Ctrl + V：粘贴 Ctrl + Z：撤销 Ctrl + S：保存 Ctrl + Y：重做 Ctrl+Shift+C：注释掉当前行或选中块 Ctrl+Shift+X：解除注释 退出 Tab：缩进当前行或选中块 Shif t+Tab：减少缩进 按住Ctrl，滚动鼠标滚轮，放大或缩小字体 编译与运行部分： Ctrl + F9：编译 Ctrl + F10：运行上次成功编译后的程序 Ctrl +Shift + F9：编译当前文件（而不是当前打开的工程 项目） 退出 F9：编译并运行当前代码（如果编译错误会提示错误而不会 运行） Shift + F11:全屏关开 Ctrl + C：终止正在运行的程序 界面部分： Shift + F2：左侧导航栏开关键 退出 2、Visual C++ 2013 express的安装与使用 自行到微软官网下载并安装针对学生的免费Visual C++ 2013 express，并在Visual C++2013中创建C程序， 在屏幕上分行输出自己的学号、姓名和Email。 （注意：在Visual C++ 2013中需要以Project形式建立 应用程序，且源程序默认的文件后缀名为C++格式.cpp） 退出 高等学校精品资源共享课程（省级） 省级教学成果一等奖建设教材 第2章 数据类型、运算符与 表达式 揭安全 jieanquan@163.com 江西师范大学计算机信息工程学院 实验2 实验目的： （1）进一熟悉Code::Block集成开发环境的使用 （2）正常掌握变量的定义与使用方法 （3）能够模仿教材例题进行简单的顺序程序设计 （4）理解C程序的基本结构，理解C程序的执行过程 退出 实验2 1、调试下面的程序，分析程序的输出结果。 #include stdio.h int main() { int a = 68, b = 2; float x = 12.3, y = 2.6; printf(%f\n, (float)(a * b) / 2); printf(%d,%d\n, (int)x % (in t)y, a-1); } 退出 实验2 2、所谓反序数，就是将整数的数字倒过来后所形成的整 数。例如：1234的反序数是4321。已知a为4位整数， 编写程序，求其反序数存入变量b后输出。 例如，a=1234，则应输出b=4321。 3、编写程序，已知立方体的长、宽、高，计算立方体的 体积和各侧面面积并输出。 退出 实验2 4、在Code::Block中建立一个project，在main函数中 定义一些未经初始化的变量，通过CB的单步调试功能观 察变量的值。进一步熟悉Code::Block集成开发环境。 （提示：请到出版