《渔家傲秋思》评课稿.docxVIP

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  • 2020-06-07 发布于天津
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第第页共页渔家傲秋思评课稿老师在九上了一节题为渔家傲秋思的语文公开课这堂课自然亲切教学上以学生为本关注学生语感培养是一堂自然朴实的语文常态课我现就自己的一点看法与大家分享一情境导入新诗一首词怎么会有两个题目词牌名题目真正与内容有关秋思在秋天引发的思绪了解背景通过解题加深对诗意的理解这时出示诗人的背景资料通过知诗人对了解诗意有辅助的作用二以读为主读中促悟吴老师通过多种朗读的方式来理解本诗首先让学生带着自己的理解读古诗初步体会诗意然后同桌前后桌互读指名读并相机指导学生读出古诗的韵味提出要求学生体会自

第 第 PAGE # 页/ 共2 页 渔家傲秋思》评课稿 老师在九(2)上了一节题为 《渔家傲秋思》 的语文公开课。 这堂课自然、亲切,教学上以学生为本、关注学生语感培养,是 一堂自然、朴实的语文常态课。我现就自己的一点看法与大家分 享: 一、情境导入新诗 1.一首词怎么会有两个题目?(词牌名题目,真正与内容 有关) 2.秋思,在秋天引发的思绪?(了解背景) 通过解题加深对诗意的理解。这时出示诗人的背景资料,通 过知诗人对了解诗意有辅助的作用。 二、以读为主,读中促悟 吴老师通过多种朗读的方式来理解本诗。首先,让学生带着 自己的理解读古诗,初步体会诗意。然后同桌、前后桌互读,指 名读,并相机

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