荷塘月色中职语文基础模块下册第16课课件2人教版.ppt

月 下 荷 塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 动 静 结 合 （ 第七段） 由 联想旧时江 南采莲的情景 想到 ， 想到 。 眼前的荷塘 两千里外的江南故乡 千余年前的六朝 问：为什么作者忽然想起采 莲的事情？ 作者出其不意地将人们带到六朝时 代采莲的热闹场景中，似乎古人生 活在自由的天地中，是作者心驰神 往的，宁静又到不宁静，深切微妙 地反映出他“乐得暂时忘记”而又 不能“忘记”的万分苦恼的心情。 本文的语言具有哪些特点？ 动词 ①妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了 大衫，带上门出去。 ②静静地泻在这一片叶子和花上。 ③薄薄的青雾浮起在荷塘里。 ④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑤却又像是画在荷叶上。 小结：动词精当生动 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代 “泻”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景， 顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。 再加上修饰语“静静地”，准确地写出了 月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声 响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛 围，意境相当优美。 荷塘月色 朱自清 散文 指不讲究韵律的散体文章 . 一种文学体裁 , 包括杂文、随笔、游记等。 抒情散文 叙事散文 写景散文 哲理散文 1. 形散而神不散。 “形散” 主要是说散文取材十分 广泛 自由， 不受时间和空间的限制；表现手法 不拘一格 ： 可以叙述事件的发展，可以描写人物形象， 可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可 以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散” 主要是从散文的立意方面说的， 即散文所要表达的主题必须明确而集中，无 论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活， 无不为更好的表达主题服务。 散文的主要特点： 2. 意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 作者借助想象与联想，由此及彼， 由浅入深，由实而虚的依次写来，可以 融情于景、寄情于事、寓情于物、托物 言志，表达作者的真情实感，实现物我 的统一，展现出更深远的思想，使读者 领会更深的道理。 3. 语言优美凝练，富于文采。 所谓优美，就是指散文的 语言 清新 明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如 涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情 真意切。所谓凝练，是说散文的语言简 洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描 绘出生动的形象，勾勒出动人的场景， 显示出深远的意境。散文力求写景如在 眼前，写情沁人心脾。 散文的鉴赏技法 1. 读散文要识得“文眼”。 凡是构思精巧、富有意境或写得含 蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴 赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣 和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领 会作者为文的缘由与目的。“文眼”的 设置因文而异，可以是一个字、一句话、 一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。 2. 读散文要抓住线索，理清作者思 路，准确把握文章的立意。 结构是文章的骨架，线索是文章 的脉络，二者是紧密联系的。抓住散 文中的线索，便可对作品的思路了然 于胸，不仅有助于理解作者的写作意 图，而且也是对作者谋篇布局本领的 鉴赏，从而透过散文的“形散”的表 象抓住其传神的精髓，遵循作者的思 路，分析文章的立意。 3. 品味散文的语言。 散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵 活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。 4. 抒情散文的写作技巧 也就是高考考点要求的“能鉴赏作品的表达技巧”。因此掌握诸如渲染、 铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。 关于月亮的诗文 : 1. 举头望明月，低头思故乡。 2. 人有悲欢离合 , 月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久 , 千里共婵娟 。 3. 我寄愁心与明月 , 随风直到夜郎西。 关于荷花的诗文： 予独爱莲之出淤泥而不染， 濯