鉴赏诗歌语言解析.docVIP

炼字：关注动词、形容词、副词、连词、数量词、叠词、色彩词 答题模板---- 第一步，释含义。解释该字词在诗歌中的含义和对表达诗歌主旨的作用。 第二步，明手法。点明该字词所运用的表现手法。 第三步，描景象。展开想象和联想，把该字词放入整体中，再现诗歌所描绘的情景或形象特征，并结合具体字句进行分析。 第四步，点作用。点出该字词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，产生了什么样的效果，结构上有怎样的作用等。 归结公式为：释含义（明手法）+描景象（形象)特征+点作用 例子：品味下面句子中加颜色词语的韵味。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(《念奴娇·赤壁怀古》) 答案：“穿”字，化静为动，写出了乱石的陡峭、尖锐；“拍”字，运用拟人手法，点出了江流湍急的气势；“卷”字，表现了江涛冲击堤岸后形成雪花的力度。这三个动词形象生动地描摹出赤壁山势的险要高峻和水势的汹涌澎湃，有声有色地展现了古战场雄壮的画面。 二、鉴赏“诗眼” 所谓“诗眼”，是指一首诗(词)或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的句子、词语。 1.找准诗眼 (1)内容上：最能体现诗人强烈感情的词语往往是诗眼。 (2)修辞上：妙用修辞(尤其是拟人)的地方往往是诗眼。 (3)词类上：具有“多重含义”，以最小的面积表达最大的思想的动词往往是诗眼；临时改变词性的形容词往往是诗眼。 (4)位置上：五言诗一般是句子的第三个字，七言诗一般是句子的第五个字。 或 ①最生动，最具活力。②最能营造意境。③最易统摄全篇。④最能表现作者的感情和主旨。抓住这些要素分析诗眼(关键词)，也是有效的。 答题模板 例子：阅读下面这首词，然后回答问题。 江月晃重山·初到嵩山时作[注] [金]元好问 塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。少年鞍马适相宜。从军乐，莫问所从谁。 侯骑才通蓟北，先声已动辽西。归期犹及柳依依。春闺月，红袖不须啼。 注　嵩山：古称“中岳”，在河南省登封县北。金宣宗兴定三年(1218)，元好问因避战乱从三乡(河南省宜阳三乡镇)移家登封嵩山。 本词的词眼句是哪一句？为什么？请作简要分析。 答案：(1)词眼句是“从军乐”。本句贯串了全词的情感基调、人物形象、场景描写和人物心境。 (2)①本句奠定了全词乐观高昂的感情基调，自始至终洋溢着报国从军、积极乐观的豪迈之情，给人以鼓舞和向上的力量。 ②词中第三、四、五句刻画出一位横跨战马、威武出征的少年英雄形象，突出的正是这种从军乐而澎湃着为国立功的爱国激情。 ③词中第六、七句写出了壮观的战争场面，这一场面与这位少年不畏生死、勇往直前的“从军乐”气概一脉相承。 ④结尾三句正因为有少年“从军乐”的气概，才有了出师必捷的信念，才说“归期犹及柳依依”，结尾劝慰闺妇，没有丝毫悲戚惜别之态，充满了胜利的喜悦与期盼。 炼句 1.赏析句子的答题步骤 (1)解释该句的含意。 (2)指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。 (3)根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。 (4)点出其对表达主旨和情感所起的作用。 2、例子：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋　兴 陆　游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮[注]，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 注　迮：狭窄。 简要赏析尾联的表达效果。 答案：以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。 解析：这是一道典型的诗句赏析题，答题思路是“手法＋诗意＋情感”。 手法：“明朝”点明所写内容是作者想象，是虚写。“丹枫”表明时令是秋天，照应诗题中的“秋”字。很明显，这是借景抒情或寓情于景的手法。 诗意：“系钓舟”描写的是钓翁的生活，表达的是作者归隐的愿望。 情感：通过想象归隐后的生活，加上颈联“空许国”“只生愁”的铺垫，隐隐流露的是作者报国无门的无奈和苦恼。 赏析语言风格 掌握常见的八种语言风格： ①清新：用语新颖，不落俗套。 ②平淡(质朴、自然)。 ③绚丽：其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。 ④委婉(含蓄) ⑤悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。 ⑥雄奇：气势雄伟，立意奇特。 ⑦奔放：直率有气势。 ⑧沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。 重要词语：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。(自由组合四字短语：清新自然、平淡质朴、华美绚丽、雄浑豪放、沉郁顿挫、慷慨悲凉、简练生动、明白晓畅) 例子：阅读下面这首唐诗，然后