网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

苏教版二年级下册数学教学课件-第四单元 认识万以内的数-第2课时 千以内数的读、写.pptVIP

苏教版二年级下册数学教学课件-第四单元 认识万以内的数-第2课时 千以内数的读、写.ppt

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 第2课时 千以内数的读、写 认识万以内的数 四 义务教育苏教版二年级下册 有八百六十八人跑马拉松。 我国野生亚洲象的数量大约只有一百八十头。 广场上有330只鸽子。 这片树林有九百五十棵树。 天空中有580个气球。 小学数学课堂教学精品资料设计 5 0 0 十 个 百 千 ( ) 5个百是500 读作: 写作: 五百 先在计数器上拨一拨,再写一写、读一读。 3 探究新知 知识点1:几百和几百几十几的读写法 ( ) 小学数学课堂教学精品资料设计 写作:( ) 百 十 个 千 一个千是( ) 1000 写作:( ) 读作:( ) 一千 1 0 0 0 十 个 百 千 5个百、3个十、和4个 一组成的数是( ) 5 3 4 读作:( ) 五百三十四 534 探究新知 小学数学课堂教学精品资料设计 试一试 这个数是由6个( )和4个( )组成。 6 4 0 知识点2:中间或末尾有0的数的读写法 百 十 写作:( ) 读作:( ) 六百四十 640 小学数学课堂教学精品资料设计 试一试 这个数是由4个( )和6个( )组成。 4 0 6 写作:( ) 读作:( ) 四百零六 406 百 一 小学数学课堂教学精品资料设计 想想做做 300 400 600 800 900 1000 700 小学数学课堂教学精品资料设计 6 2 7 5 0 3 4 3 0 想想做做 小学数学课堂教学精品资料设计 3.你能读出下面各数吗? 四百 二百五十 一百六十八 三百零二 想想做做 小学数学课堂教学精品资料设计 4.写出下面各数。 八百九十六 五百三十 一百 六百八十九 五百零三 一千 896 530 100 689 503 1000 想想做做 小学数学课堂教学精品资料设计 5.每个数中的“3”各表示多少?连一连。 想想做做 小学数学课堂教学精品资料设计 6.先读一读,再根据每组数的排列规律接着写。 (1)707,708,709,( ),( )。 (2)270,280,290,( ),( )。 (3)980,985,990,( ),( )。 (4)503,502,501,( ),( )。 710 711 300 310 995 1000 500 499 想想做做 小学数学课堂教学精品资料设计 7.有这样一个三位数,个位上的数字是0,十位上的数字比百位上的数字大8,这个三位数是多少? 190 拓展练习 小学数学课堂教学精品资料设计 课堂小结 1.数数时可以一个一个地数,一十一十地数, 一百一百地数。 2.“千”是比“百”还大的计数单位,10个 一百是一千。 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 小学数学课堂教学精品资料设计 课堂小结 3.读数时要从高位读起,百位上是几就读成几百,十位上是几就读成几十,个位上是几就读成几。 4.写数时也要从高位写

您可能关注的文档

文档评论(0)

lzzcghlsy + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档