《海滨音诗》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 第二课时 《大海啊，故乡》 教学设计 开课班级：C≡1 开课时间：2013.11.13 级别：校级 设计者：杨柳 指导思想：本单元选择了一组表现大海的歌曲、乐曲，让学生能从中感受大海变化万千的姿态、坦荡宽广的胸怀，感受人们热爱大海、热爱自然的情感，体验音乐作品的独特表现力，发挥其丰富的想像力和创造力。 设计理念： 以音乐审美为核心，在音乐教学过程里，感受大海的音乐形象，体验音乐的表现力。潜移默化培育学生美好的情操、健全的人格。教学内容与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。有意地把全体学生普遍参与与发展个性的因材施教有机结合起来，为学生提供发展个性的可能与空间。 教材分析：本单元以“海滨音诗”为主题，渗透着丰富的人文内涵。音乐与相关文化是音乐人文学科属性的集中体现，为了打开学生的音乐视野，多角度地理解音乐的文化内涵。 学情分析：虽然上过很多节课。但还是对1班歌唱能力可能会估计不周全，对学生了解不够或对学生能力估计不足等等，或多或少有点顾虑。但我还是有信心，通过创设良好的音乐氛围，拉近和同学们的距离。使我们教与学在音乐活动中相识、融洽、和谐。 教学目标： 情感态度与价值观:通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。 知识与技能:1、引导学生积极参