基本不等式教学设计(王世艳).pdfVIP

黑龙江省七台河市第二中学王世艳 教材：人教版高中数学必修 5 第三章 一、教案内容解读 本节选自人教版必修五的第三章第四节的第一课时，它是在学生学习完“不等式的性质”、 “一元二次不等式及其解法”及“二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题”的基础上对不等 式的进一步研究。在探究基本不等式内涵和证明的过程中，能够培养学生观察问题、分析问题和解 决问题的能力；培养学生形成数形结合的思想意识；在应用的过程中，通过对条件的转换和变式， 有助于培养学生形成类比归纳的思想和习惯，进而形成严谨的思维方式。 二、教案目标设置 1．通过探究“数学家大会的会标”及感受会标的变形，引导学生从几何图形中获得两个基本不等 式，了解基本不等式的几何背景培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生形成数 形结合的思想意识； 2 ．进一步让学生探究不等式的代数证明，加深对基本不等式的理解和认识，提高学生逻辑推理的 能力和严谨的思维方式。 3 ．通过例题让学生学会用基本不等式求最大值和最小值。 三、学生学情分析 对于高一的学生，不等式并不陌生，前面学习了不等式及不等式的性质，能够进行简单的数与式的 比较，本节所学内容就用到了不等式的性质，所以学生可以在