教育学与教学法基础知识整理提纲(doc).docxVIP

含义 : 是教师在一定的场合下，分析教学任务，陈述教学目标，讲解教学方法的一种有计划、有目的的 教学研究活动。 意义 :a. “说课”活动作为一种教学研究的方式，是一种外在的力量，但它又需要通过教师自身的参与 才能达到目的。 “说课”的基本方式是运用现代教学任务分析技术，把教材研究的方式用一定的教学技术规范化，有助于教材研究成为每一个教师都易于掌握的技术，有利于教师把握教材，提高教材研究的水平，使传统的教学活动注入了现代教育的要求。 “说课”作为学校教学研究活动的一种形式，有助于学校教学研究活动正常化，有助于提高学校教学研究活动的质量。 d“说课”的兴起是教育事业发展的需要，随着教育改革的深入， “说课”将作为教学研究的一种形式， 在发挥其应有的作用中获得发展。 内容： 1、说教学任务 2．说教学内容 3．说教学对象 4．说教学目标 5．说教学方案说教学方案，就是说教学的策略，明确“怎样教”的问题。主要应说清以下几个问题： 单元计划说明整个方案的设计思想与教学目标、内容安排，以及重点课题在单元教学中的位置及其教学目标。 教学过程说明教学活动的安排和设计思想、对教学方法的选择和组合、教学手段的选择和运用、教 学的组织形式以及教学过程中的主要环节， 既要说清实施教学的具体方法和安排， 又要说清选择或设计有效教学技术的依据。 练习设计说明数学练习的内容和安排，以及练习的目的和反馈的措