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五年级武术操单元教学设计 普陀区新黄浦实验学校 蔡燕红 一、单元设计思想： 通过武术操的教学加强学生的生命教育和民族精神教育，是在本单元中的重要任务，也是提高体育教 学质量的重要环节。在武术教学中有意识地融入两纲教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能提升学 生的爱国情感和生存能力。本单元从学生的实际情况出发，借助学生以往的武术基础，武术基本功、五步 拳、十步拳等，进一步对武术操提出要求，对教材内容进行加工，经过整合后成为符合学生认识水平、有 利学生全面发展的武术课。 二、学生分析： 1、教学对象：五年级（3）班 2、基本情况：五年级的学生男女生已产生性别差异，男生活泼好动，运动能力强，女生文静而不原意多 动，因此运动能力开始出现差异。五年级学生已经知道通过武术的练习，基本动作要领的体现是动作有力 度、动作幅度大的各种要求，懂得老师和同学对自己的评价，并能表达自己的想法。 三、教材分析： 武术教材，是中华民族的瑰宝，源远流长，具有悠久的历史。通过前几年的武术课的学习，大多打下 了良好的基础。因此我根据五年级的教学计划，设计了5课次的武术操的单元教学流程。本单元运用教材 游戏化的方法及合作教学策略，做到课课有游戏，处处有合作。整个单元由单个