《奇特的梦》教学设计+反思.docVIP

《奇特的梦》教学设计+反思 第一篇：《奇特的梦》教学设计+反思《奇特的梦》属于造型.表现领域，意在通过本课的教学学会欣赏大师的作品并提升自身内在的美术素养，把存在于自己脑中抽象的物体具象的表现出来。 　　从心理学角度讲二年级的学生正处于想象力活跃的时期，对很多事物都充满好奇，教师的教学应着眼于童心的释放，鼓励儿童好奇心的张扬，个性的成长。根据本课以培养学生感受想象的乐趣、爱想象、敢表现的这一教学目标，在教学内容上结合多媒体的图片资料扩展他们的视野；在风格技法上，让他们尝试使用多种绘画工具，大胆的进行自我探索，自主表现，使绘画的形式呈现多样化，让学生自由、自信、自我的创造表现。美术教学是把学生带到一个美的世界中去，在提高学生对美的感受能力同时也能培养他们真挚美好的情感。黑格尔说：“说到本领，我认为最重要的艺术本领就是想象。”通过想象获得乐趣，让每个学生的心都拥有一个充满幻想和想象的神秘角落。 　　二、案例描述： 　　（一）创设情境，引入梦境。 　　（1）游戏放松心情。 　　师：同学们，今天的课堂上来了2只蝈蝈，可是他们一直在争论，想知道他们到底在争什么吗？（课件出示童谣片段：闲着没事上村西，碰见两个蝈蝈吹牛皮。大蝈蝈说：我在南山吃了只鸟。二蝈蝈说：我在北山吃了只鸡。大蝈蝈说：我在东山吃了条狗。二蝈蝈说：我在南山吃了条驴。大蝈蝈说：我要上山吃老虎。二蝈蝈说：我要下水吃鲸鱼。） 　　师：