红十字会心得体会（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 当前，我们每天都在对突如其来的自然灾害所担忧，我们的急救工作也在如火的进行 着。为提高学生自救、互救的能力，增强学生的安全意识及应对突发意外事件的能力，为 掌握必要急救技能，提高学生应急能力，完善学校应急机制学校组织了部分学生参加急救 培训。其中我就参加了学校组织的心肺复苏急诊培训，还参加过学校组织的地震实战演习 的急救工作。对于急救心肺复苏基本生命支持的标准技术操作流程有了一定的认识，认为 要提高心肺复苏术（CPR）存活率，强调整体技能操作环节的无缝隙衔接。 本次培训内容包括三个方面 ： 一、救护新概念、心肺复苏 二、创伤救护 三、发生紧急状况时的实际操作方法。 首先，急救老师为我们讲解了何为心肺复苏抢救，心肺复苏又称CPR 是针对呼吸心 跳骤停和心肌梗死的急症危重病人所采取的抢救关键措施。在我国，人们对于这一技术的 掌握不足10%而成功率更是远远低于1%。因此，提高学生们的自救互救能力非常重要。然 后急救老师又向我们讲解了它的作用和专门针对的对象和实施者的要求。接着，急救老师 又用幽默风趣的语言为大家做了一个简洁、全面的讲课。最后让我们全体的学员都上台进 行心肺复苏实际操作。虽然一开始还不太熟练但是在急救老师的指导下还是顺利的完成了。 通过这次的学习，我深层次地了解了各类突发事件及意外的处理方法，掌握了紧急救护的 基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力也让我对各种救护知识有了更加全 面系统的了解。应急救护是每个人必须掌握的技能，当人的生命在紧急危难的情况下可以 救人一命。我想我们学校的学生在安全知识这方面还是很匮乏的。所以我回去后，大力宣 传急救知识，增强学生们的安全自救和互救的能力，为同学营造一个安全、良好、舒适的 学习氛围。 通过这次学习我认为在进行急救时应做到以下几点： 1.判断病人有无意识 轻轻摇晃病人肩膀→右手大拇指掐入人中 左手大拇指掐合谷。 2.高声呼喊 来人啊、救命啊 3.判断呼吸 病人仰卧预床或地上 松衣领、裤带 抢救者跪或站在病人左侧 耳贴近病 人口鼻 脸侧向病人胸部观看胸部起伏 耳听呼气声 面颊感觉有无气流 判断 3~5 秒 4.开放气道 去枕 抢救者一手按压病人前额 使病人头部后仰 另一只手中指和食指托 起下颌 将病人下唇拉开 使口稍张开 应用仰头抬额手法打开气道 。若病人头颈部损 伤也可用托颌法打开气道。 5. 口对口人工呼吸 在患者口鼻部盖一层单纱布 以按于前额手的拇指和食指捏住鼻翼→ 抢救者深呼吸一口气→张口包紧病人嘴巴向病人口内用力吹气 直至病人胸部抬起为止→ 松鼻翼 连吹2 口气 。 6.判断心搏 喉结偏左或偏右2 cm~3 cm 摸颈动脉搏动。 7.胸外心脏按压 插按压板 若是硬板床或在地面可不用按压板 →将左手掌跟部置于胸 骨中下1/3 的交界处→右手掌跟部压在左手背上 手指翘起脱离胸壁→抢救者双臂绷直、双 肩在病人胸骨上方正中、垂直向下用力按压 使胸骨下陷 4--5 cm →按压及人工呼吸 1 分钟后查1 次脉搏、呼吸、瞳孔 按压的频率 成人80-100 次/分 婴幼儿 l00-120 次/分 。 8.如此循环 周而复始 直到复苏终止 4 个循环 。 9.判断效果 帮助病人取舒适姿势。 总之，在这次培训中我学习了很多临时处理的救护知识，尽管在这短短的时间里没 学 海 无 涯 有全部学懂，但下去后我会认真对每一个知识点进行学习。在以后的学习及生活中，我会 用我所学的救护知识帮助自己及他人，让我身边的人尽量少受一些不必要的伤害。