部编本人教版小学三年级语文下册第四单元全部教案(含5课).pdf

教案序号： 课题： 13.花钟 备课时间： 授课时间： 年班： 教学目标： 1. 认识本课 9 个生字，会写 13 个生字，理解“争奇斗艳、芬芳、灼伤、修建” 等词语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。 3. 在积累语言的同时，学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。 教学重点： 1. 认识本课 9 个生字，会写 13 个生字，理解“争奇斗艳、芬芳、灼伤、修建” 等词语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。 教学难点： 在积累语言的同时，学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。 师生活动 设计意图 第一课时 通过创设 一、导入新课 情境，把学生 1. 课前准备：出示一些花儿的图片，设计活动“看图片，猜 带入花的世 花名”。 界，激发学生 2. 学生自由表达。说一说这些花给你的感受。 的学习兴趣。 3. 看了这些花，你想到了什么词语？ 预设： 鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 4. 谈话导入： 对生字新 同学们由这些词语想到了什么？你可以表达出来吗？ 词的学习是语 5. 读一读课题《花钟》。 文学习的基 二、学习生字 础，是学生阅 出示生字：芬 芳 内 燥 灼 适 雅 吻 组 读感悟的保 1. 领读生字，注音拼读。 障，中年级又 2. 观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。 承载着识字与 3. 通过猜谜语、形近字、多音字等方式识记生字。 阅读的过渡任 （1）猜谜语： 务，所以学生 戴着草帽带着刀——芬 识字能力的强 小勺在火上烧——灼 弱影响着学生 （2 ）多音字：斗 的阅读水平， （3 ）儿歌识记： 此处设计力图 建筑很古老，保护很关键。锻炼踢毽子，健康如人愿。 锻炼学生独立 大棚花朵竟芬芳，阳光过强怕灼伤。