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6/10/2020
《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计
学习目标：
学习目标：
1、认识 11 个生字，会写 13 个生字。正确读写 “设计、参加、雄伟、横跨、
1、认识 11 个生字，会写 13 个生字。正确读写 “设计、参加、雄伟、横跨、
创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前
创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前
爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等。
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2、有感情地朗读。
2、有感情地朗读。
3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
重难点：
重难点：
理解赵州桥地雄伟、坚固、美观及设计上地特点和其好处。体会作者表达。
理解赵州桥地雄伟、坚固、美观及设计上地特点和其好处。体会作者表达。
教学准备：
教学准备：
了解有关桥地知识，查找赵州桥的资料。。预习课文。
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第一课时
第一课时
教学目标：
教学目标：
初读课文，能正确地朗读课文，了解课文大意；学习生字，理解词义。
初读课文，能正确地朗读课文，了解课文大意；学习生字，理解词义。
教学过程：
教学过程：
一、导入：
一、导入：
1、今天我们来欣赏古代建筑。你知道中国古代有那些著名建筑？
1、今天我们来欣赏古代建筑。你知道中国古代有那些著名建筑？
2、板书课题：赵州桥。课件出示，这就是课文中所描绘的那座桥，介绍课
2、板书课题：赵州桥。课件出示，这就是课文中所描绘的那座桥，介绍课
前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。
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二、检查预习
二、检查预习
1．生字词。
1．生字词。
A 指名按自然段读课文，并注意纠正读音，
A 指名按自然段读课文，并注意纠正读音，
B 分析字形结构，注意书写规范。
B 分析字形结构，注意书写规范。
C 独体字应查的部首：“史”：应查“ |”部。“且”：应查“ |”部。
C 独体字应查的部首：“史”：应查“ |”部。“且”：应查“ |”部。
D 区别形近字，口头组词巩固。
D 区别形近字，口头组词巩固。
史（ ） 匠 （ ） 记（ ） 史（ ） 历（ ）
史（ ） 匠 （ ） 记（
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