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6/10/2020
电势能、电势和电势差
电势能、电势和电势差
王伟
王伟
一、教材及学情分析
一、教材及学情分析
3-1 4 5
3-1 4 5
人教版选修 第一章第 、 节。从课程总体来看，电势差电势是电磁学开篇章节静
人教版选修 第一章第 、 节。从课程总体来看，电势差电势是电磁学开篇章节静
电场中的重要内容，在研究了电场中力的性质之后，进一步研究电场中能的性质，是力与能
电场中的重要内容，在研究了电场中力的性质之后，进一步研究电场中能的性质，是力与能
的纽带。对它的研究为以后电磁学学习奠定了知识基础。学生在初中已有电压知识，本章已
的纽带。对它的研究为以后电磁学学习奠定了知识基础。学生在初中已有电压知识，本章已
经掌握电场中力的性质，对功能也不陌生。但对电势差电势却全然无知，这就需要把新旧知
经掌握电场中力的性质，对功能也不陌生。但对电势差电势却全然无知，这就需要把新旧知
识巧妙的结合起来，弥补本节知识抽象、难于理解的缺陷。
识巧妙的结合起来，弥补本节知识抽象、难于理解的缺陷。
二、教学目标
二、教学目标
知识教学点：
知识教学点：
1.
1.理解电势的概念，知道电势与电势差的关系，知道沿电场线方向电势逐渐降低。
理解电势的概念，知道电势与电势差的关系，知道沿电场线方向电势逐渐降低。
2.
2.理解电势差的定义式，并会运用此公式进行相关计算。
理解电势差的定义式，并会运用此公式进行相关计算。
3.
3.知道电势能
知道电势能
能力训练点：
能力训练点：
1.
1.培养学生运用类比方法学习新知识的能力
培养学生运用类比方法学习新知识的能力
2.
2.培养学生建立物理量的方法
培养学生建立物理量的方法
3.
3.培养学生敢于提出疑问，分析疑问且能解决问题及抽象思维物理本质的本领。
培养学生敢于提出疑问，分析疑问且能解决问题及抽象思维物理本质的本领。
德育渗透点：
德育渗透点：
1.
1.培养学生实事求是、严谨细致的科学作风。
培养学生实事求是、严谨细致的科学作风。
2.
2.培养学生具有探究合作的精神。
培养学生具有探究合作的精神。
1.
1.
重点： 电势、电势差的概念。
重点： 电势、电势差的概念。
2.
2.电势差定义式的应用。
电势差定义式的应用。
难点：电势、电势差概念的引入和理解。
难点：电势、电势差概念的引入和理解。
三、教学视频的制作
三、教学视频
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