参加少数民族教师普通话培训工作总结.pdf

参加2018年少数民族教师 普通话培训总结 乌恰县实验小学教师：塔吉古丽·加帕尔 2018年7月8 日至7月27 日我参加了2018年省第八期少 数民族教师普通话培训班的学习。这次培训的目标是:通过培训， 了解国家语言文字方针政策，基本掌握学习普通话的基础理论、 基本方法与基本技能;通过培训,了解国家普通话学习和应用的发 展动态，开阔视野，提高对运用普通话教学重要性的认识 ;通过 训练，了解自身普通话的水平与差距，激发学习和应用普通话的 积极性，切实提高普通话的应用能力和表达水平。主要培训内容 有国家语言文字方针政策、普通话基础理论、普通话口语训练等。 培训的方式有: 1、从理论到实践、 以理论指导实践的训练主线。以普通话语 音基础理践的训练主线。以普通话语音基础理论知识教学为基础， 强化普通话听、说能力训练，加强口语教学实践指导。 2、以项目带动内容的训练形式。以说话、朗读、演讲等项目， 带动汉语拼音声韵调的发音、词语、句子等系列内容的训练 ,通 过生动活泼的教学形式，提高学员学习普通话的兴趣。 3、采取分班授课、辅导方式。每个班人数有50人，配备普通 话测试员为辅导教师,有针对性地指导学员克服母语干扰,学好普 通话标准语音。 4、运用新理念和新方法，结合现代化培训手段，学用结合,注 重实效,提高培训效果。 5、学校还为了丰富我们生活，拓展我们知识水平，把我们 带到科技馆参观，还安排了朗诵比赛。这些给我带来了以外的快 乐。 从这次的培训目标、内容与方式看，我们参训学员接受的是科 学系统，目的性非常强的一次培训。从培训过程中我感受到了辅 导老师对我们的严格要求,对我们孜孜不倦地指导，用他们的所 学以最简单、最快的方式传授给我们。他们要以最快的速度 ,在 短短的 20 天时间里让我们的普通话水平有一个最大地提升。老 师的压力大，我们的压力也大。因此在学习的过程中 ,我们认真 做笔记,认真跟老师练习发音。一遍,一遍,又一 遍，刚开始,我们 都不习惯,所以，一天下来，有些学员的嗓子就疼了,但看到老师 那么认真，我们的压力也很大,只好忍着继续跟老师练习发音。 晚修时间，我们班主任老师还对我们进行个别指导。因为我们来 自全省各个地方，由于我们说的发音不同，所以出现的问题也不 同。老师就帮我们找出各自的毛病，进行个别指导。例如,发不 出翘舌音是我们共同的毛病。对于这个毛病,两位指导老师用 他 们自身掌握的方法教给我们。胡老师教我们用挺糖果的方法 ,曲 老师教我们先放松舌头，再慢慢翘起舌尖的方法，首先教给我们 先读啦啦,然后发出喳,最后发出zhi,hi和shi 的发音方法。除了发 翘舌音，发的语调偏低也是我们少数民族老师的普遍毛病。为了 解决这个问题,老师也是教给了不同的方法。曲老师除了带读， 用自身的语调来告诉我们该用什么样的语调读书，说话 ,还让我 们多听范文朗读，跟着读。符老师教我们要多练歌 ,加强底气。 符老师用生活中的实际例子告诉我们发出不同的语调会引起多 大的笑话，让我们在笑声当中知道说好普通话是多么的重要。 总的来说，这次的普通话培训，解决了我教书十年来的困惑， 我对今后的语文教学有了方向。我非常感谢国家给我们的这次学 习机会。今后我还要不断地学习普通话，讲普通话，还要鼓励我 身边的人学好普通话，说好普通话。 赠送以下资料 总结会讲话稿 在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在 “两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们 又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。 首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s” 运动中付出的汗水和努力！正是有了你们的积极参与，“6s” 才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们 对“6s”运动充满了信心！ 9月份参加“6s”考评的有20个单位，以车间为单位的 成型一车间在 9 月份“6s”考评中荣获“团体第一名”，主 任陈新华；以线（组）为单位的成型一车间包边线荣获线（组） 第一名，线长罗润生；成型一车间c线荣获线（组）第二名， 线长龙勇；成型二车间e线荣获线（组）第三名，线长郑权。 我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位！最值得一提的是成 型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线（组）第一 名”的殊荣，都说“江山易攻不易守”，在考评分数悬殊不 是很大的情况下，