2019高三语文朝阳二模解析.docVIP

北京市朝阳区高三年级第二次综合练习 语文答案解析 2019．5 一、（本大题共7小题，共23分） 1. （3分）C（“仰天俯地”的传统文化思维决定了中国历代书家的性格。“决定”错。材料一说：“仰天”与“俯地”作为一种传统文化思维，深刻地影响着中国历代书家的文化性格特征，甚至直接被用来作为书法审美的基本原则。） 2. （3分）D（A选项错在“远不如”，B选择错在“在现实中饱受压抑”，C选项错在“达到了”，材料一说：试图达到用语言无法形容的精神境界） 3. （3分）A（错在“比”，材料一说：正是汉字深奥玄妙、变化多端的形态，扩展了我们对书法艺术摹写和创作的审美维度） 4. （2分）A（拼音：qī或 yī。 欹[qī]倾斜，歪向一边 ：～侧|～倾。 欹[yī]文言叹词，表示赞美 ：～欤休哉。这里应该读第一个音qī。） 5. （3分）A（错在“已经失去了它的实用价值。”） 6. （3分）书法作品欣赏方式的变化 7. （6分）（1）既要注重欣赏字的形体结构，也要关注作品蕴含的心灵感受和精神追求。 （2）既可以在展览中作“看图式”欣赏，也可以借鉴传统书斋中的“展玩式”欣赏。 （3）要注重作品与作者的合一。 【评分标准】每一点2分。意思对即可。 二、（本大题共6小题，共24分） 8.（3分）D（匹夫这里指的是普通人，“天下兴亡匹夫有责”） 9.（3分）B（都是取消句子独立性） 虽欲立行而不知立信（转折） 得之心而寓之酒也（顺承） 现在的人虽然想要行善却不明白要树立品行 体会在心里，寄托在酒上 君以鼎为国（当作） 为国以礼（治理） 您把岑鼎当作宝贝 治理国家要凭借社会行为规范 子何辱焉 语气词 风雨兴焉 兼词：于此 您（去出使）有什么辱没之处呢？ 风雨兴盛于此。 10.（3分）B（应该是“鲁侯献上别的鼎假充”，不是岑鼎。） 11.（6分）①如果柳季说是真品，那么我就接受它。 ②现在要破坏我的宝贝，来保全您的宝贝，这是我难以办到的。 【评分标准】“使”（假若 ：假～。即～）“是”（真品）“国”（宝贝）各1分，判断句式1分。意思对即可。 12.（3分）诚信为重\无信不立【评分参考】意思对即可。字数不合要求不得分。 13.（6分）【评分参考】两则材料分析各2分，结合本文思路分析2分。意思对即可。 材料一：秦孝公派商鞅攻打魏国，魏国派公子昂迎战抗敌。商鞅（派人）对公子昂说：“当初我与您交好，现在（我们）都是（敌对的）两国将领，（我）不忍心攻打（您），希望（与您）喝一杯酒（订立盟约）来让双方军队休战。”公子昂答应了，就与商鞅会盟。商鞅埋伏了甲士俘虏了公子昂，打败了魏军。到秦惠王继位后，怀疑商鞅做谋反之事，就（把他）车裂示众了。商鞅，是秦国的重臣，在四海之内享有重名，（却）贪求（用）欺诈（手段获得）的区区战功，丧失了诚实守信的正道大义，一次行不守信（的事），终身招致怨恨，最终导致身死灭亡，被天下耻笑。 材料二：孔子到卫国去，行至蒲邑，正赶上公叔氏率领蒲邑反叛卫国，蒲人扣留了孔子。孔子的学生中有一位公良儒，为人贤能有长者风，勇敢有力，驾驶着自己的五辆车随从孔子。（公良儒）叹息说：“昔日我跟着您在匡遭遇危难，又在宋遭到他们伐树驱赶，如今在这里被困，与其看着您再次遭难，宁可我搏斗而死。”（他）拔剑召集众弟子，要与蒲人作战。蒲人害怕了，（对孔子）说：“如果（你）不去卫都，我们就放了你。”于是（蒲人）与孔子订立盟约，把他从东门放走了。孔子就前往卫都。子贡说：“盟誓（难道）可以背弃吗？”孔子说：“（蒲人）要挟我来订立盟约，是不义的（，可以背弃）。” 三、（本大题共4小题，共20分） 14.（3分）D（错在“突破了杜甫“沉郁顿挫”的诗风。”本首诗就是沉郁顿挫诗风。） 15.（3分）C A.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。（唐?赵嘏《长安晚秋》） 残星点点大雁南飞越关塞，悠扬笛声里我只身倚楼中。（思人思乡） B.故人千里同明月，尽夕无言空倚楼。（唐?子兰《登楼》） 千里外的故人跟我同在一片月光下，都彻夜孤独地倚在楼上静默。（思人思乡） C.山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。（宋?陆游《秋晚登城北门》） 眼望破碎的山河呵，常令人心中不安频频搔首；想起身世的安危呵，倚楼间百感交集涌上心头。 （忧国忧民） D.雪靥酒红微笑，倚楼起把绣针小。（宋?吴文英《秋蕊香?七夕》） 她们傍楼倚栏，就着皎洁的月光，细心地想将丝线穿过那小小的绣针孔，并希望一举成功，求得巧心。（乐观） 16.（6分）相同点：都描写了秋天叶子凋落的景象（1），抒发了时令之悲，年华之伤（1）。 不同点：杜诗“高风下木叶”一句描写的是在猛烈秋风席卷下，树叶纷纷凋零的场景，突出了环境的肃杀，诗人由此联想到时局动荡（1），更加催生出强烈的报国忧思