苏教版八年级生物下册8.22.4遗传病和优生优育教案设计.pdf

第二十二章第四节《遗传病和优生优育》教学设计 【教学内容及思路分析】 《遗传病和优生优育》位于苏教版生物八年级下册第二十二章第四节，内 容包括：一、遗传病的概念、常见的遗传病及其危害，二、近亲结婚及其危害， 三、优生优育的概念及其措施， 整个教学内容与人类生活息息相关。 但大部分学 生在生活中接触到的遗传病很有限， 因此，对遗传病的了解较少， 所以教师需充 分发挥多媒体的作用展示一些具有明显症状的遗传病， 通过视觉的刺激激发学生 的学习兴趣，进而让他们认识到遗传病的危害。本节有一个讨论活动，讨论：近 亲结婚的危害， 需让学生分小组完成， 并展示讨论结果， 进而充分认识到近亲结 婚的危害，并提高他们的语言表达能力。 最后通过遗传病及近亲结婚的危害让学 生认识到优生优育的重要性，并举例说出一些优生优育的措施。 【教学目标】 知识目标 : 1．举例说出常见的遗传病及其危害 2．认同优生优育 3．举例说出一些优生优育的措施 能力目标 : 提高学生观察、思考、分析问题的能力和语言表达能力 情感目标 : 初步形成主动参与社会决策的意识 , 增强社会责任感 【教学重点】 1．举例说出常见的遗传病及其危害 2．举例说出什么是近亲结婚及近亲结婚的危害 3．举例说出优生优育的主要措施 【教学难点】 举例说出近亲结婚的危害 【教学方法】 引导法、 多媒体辅助法、观察法、合作探究法 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 美妙而熟悉的歌声， 多媒体播放王菲的歌曲《传 让学生身临其境， 从 奇》 欣赏 而 以轻松愉悦 的心 导 情投入到学习中， 并 入 为导入新课做准备。 新 遗憾的是王菲生了一个患遗 从学生的角度出发， 课 传病的孩子，经过多次手术至 观察、思考，初步意识到遗传 引 起学生的强 烈关 今没有完全治愈。就目前的医 病的危害性。 注，激发学生的求知 学水平，遗传病的治愈率非常 欲，水到渠成般引入 低。 新课。 一、遗传病 1. 常见的遗传病及其危害 通过观察，说出先天性唇裂、 认 识到遗传病 对患 依次出示先天性唇裂、先天 先天性智力障碍、色盲等遗传 者的的危害性。 培养 性智力障碍等常见遗传病的 病的症状及对患者造成的伤 学生的观察能力， 相关图片，边出示边告诉学生 害。 每种遗传病的病因 , 并引导学 生说出这几种遗传病的症状 及对患者造成的危害。 2. 遗传病的概念