“传承优秀文化,争做美德少年”读书活动方案.docVIP

“传承优秀文化，争做美德少年”读书活动方案 读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极响应山东省第六届中小学生读书活动，让师生牢固树立“读书育人，读书励志，读书成才”的理念。成为提升素质教育的有效抓手。 一、活动主题： 传承优秀文化，争做美德少年。 二、活动目的： 1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。 2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。 三、活动口号： 悦读经典，润泽心田 读高雅书，做高尚人。 书籍是人类进步的阶梯。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读书好，读好书，好读书。 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 四、主要工作及活动内容： （一）、宣传发动阶段：（5月4日—14日） 1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。 2、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。 3、建班级图书角。 4、向七八九年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。 （二）、活动实施阶段：（5月15日—5月30日） 1、课前诵读经典 语文课课前诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助） 2、主题班会：我和我读的书 时间：第13周周一；负责人：政教处、各班主任。 3、沐浴阳光，齐诵经典 时间：第13周；负责人：各班主任 4、讲故事比赛 时间：第14周周一；参加对象：七八九年级；负责人：各班主任。 5、读书小报评比 时间：第14周周四；参加对象：七八九年级；负责人：政教处 6、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》） 时间：第14周周一；参加对象：七八九年级；负责人：各班主任 7、“传承优秀文化，争做美德少年”经典诵读比赛 时间：第15周周五；参加对象：七八九年级；负责人：政教处、各班主任 （三）、评比表彰阶段：（6月2日—6月6日） 1、评比班、校两级“读书之星”。 2、“书香班级”验收评比 。 3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。 4、表彰奖励优秀团体。 五、注意事项： 1、要提高对本次“传承优秀文化，争做美德少年”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书活动服务，各宣传员要及时报道信息，使读书活动既轰轰烈烈又扎扎实实。 3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。 4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“传承优秀文化，争做美德少年”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。