青春萌动——从生态批评角度解读《少年迈尔斯的海》的忧患主题.pdfVIP

毕业论文范文模板 青春萌动——从生态批评角度解读 《少年迈尔斯的海》的忧患主题 摘要：随着人类社会文明的推进，环境和生态问题越来越明显：物种越来 越少，污染越来越严重……正是在这种生态关注的基础上，20 世纪文学领域揭 起了展现人与自然关系的生态关注与批评狂潮，美国小说 《少年迈尔斯的海》 正是此类文学的重要代表。本文在理解文学生态批评理论的基础上，通过对 《少年迈尔斯的海》的小说环境、发生事件和人物形象等进行分析，力图还原 吉姆 ·利奇小说的忧患主题，展示吉姆 ·利奇对人与自然、人与社会、成长等 现实问题的深刻洞察力。 关键词：生态批评；人与自然；人与社会；成长；忧患； 前言 20 世纪末至当今社会，环境问题成为人类发展路途中急需解决的问题。随 着现代生态学、环境问题、地球系统科学、可持续发展等各种理论的提出，人 类渐渐将发展的眼光不再局限于经济增长，而着力于实现科技、经济 、自然与 社会的协调发展。在此基础上，文学也不断通过透视社会发展问题中的各种问 题展示对社会进程中各种关系的认知与关注，生态批评也在此基础上迅速运用 于文学创作和文学批评。 吉姆 ·林奇是美国华盛顿人，《少年迈尔斯的海》是其处女作。小说因对自 然、社会关系的有深刻洞察，因而一问世便好评不断。《洛杉机时报》称这部小 说是 “魅力不可挡的小说！”，《华盛顿时报》则说，“这个故事开阔了我们的视 野，让读者可以重新思量我们和自然界的关系”。在小说中，吉姆 ·利奇不仅给 我们描述了具有迷人魅力的海洋，还以少年迈尔斯的视角展现了一大批人物形 象。透过迈尔斯的成长和夏天遭遇，可以看出吉姆 ·利奇在小说中表达的对人 与自然的关系、人与社会的关系及少年成长的忧患主题。 一、 生态批评简述 生态批评的概念，最早由美国学者威廉 ·鲁克尔曼在 1978 提出。随着 1992 年 “文学与环境研究会”成立，生态批评开始广泛出现在文学领域，成为 毕业论文范文模板 20 世纪末的流行文学观点。生态批评，指探讨语言不清这与自然环境之关系的 1 批评 。生态批评理论一方面要求关注人与自然环境的关系，同时也要求关注人 与社会、文化、精神的关系，自然生态、精神生态是生态批评研究的主题。生 态批评视角，是指利用生态批评理论进行文学分析的方法，因而生态批评视角 则是从自然与精神生态分析入手进行文学作品分析。生态批评视角，有利于在 文本解读中了明确作品是如何拒绝、展示或激发人类热爱生命的天性；在文学 表现中寻找人与自然、人与社会等人与外在的各种联体系；感受作品所深含的 想象和情感，形成作品及思想再现。生态批评视角一般能透过简单文本描述， 寻找到生命进程或人类进程中的内在的倾向，形成与自然等外界的联系，探索 重建谨慎互惠关系的新途径。 《少年迈尔斯的海》的作者在作品中展现了美丽而魅力十足的大海，大海 的生态系统中，有属于自身的规律和生存表现。同时，作品也给我们塑造了现 代美国的各种关系和社会现象，海边的这一个夏天，是整个美国社会的浓缩， 展示了美国社会运行状态和规律。因而，使用生态批评视角去进行文本解读， 既符合作品的实际，同时也能得到不同的作品体验。 二、 忧患主题分析 《少年迈尔斯的海》是美国作家吉姆 ·利奇的作品。作品描述画面唯美， 吉姆 ·利奇用诗意化的语句写出了大海的波澜壮阔，同时也写出了一个小男孩 在十三岁那里的夏天在海边所经历的荒唐、迷茫。《少年迈尔斯的海》中对海洋 和现实社会进行了生动地描述，让人既领略到了美又在诗意中得到思索和警醒。 作者在作品中，无时不透露其对自然、社会和成长的现实忧患思想。 1 自然（生态）忧患 当代美国经济实力雄厚，立于世界强国的首位。然而在强国的光环背后， 其发展速度开始减慢，而环境危机却也不断加深，有毒气体排放、森林资源减 少、荒漠化、沙漠化、水污染等各种生活和生产污染虽得到一定程度的控制， 但破坏的效果远远大于治理的效果。面对日益突出的环境问题，吉姆 ·利奇将 其自然环境的忧患意识投注于 《少年迈尔斯的海》，既着力于描述漂亮的海洋和 海洋生物，同时也无时不展示了海洋和海洋生物面临的人为破坏。 1彻丽尔 ·格罗特费尔蒂