开设诺贝尔奖物理通识课教学的一点体会.docVIP

开设《诺贝尔奖物理实验》通识课教学的一点体会 吴奕初, 刘海林, 李美亚, 熊锐 (武汉大学 物理实验教学中心，武汉430072) 通识教育是打造世界一流本科教育和培养创新性人才的主要途径。《诺贝尔奖物理实验 》(原为近代物理实验公共选修课）2008年获批为武汉大学通识教育选修课程（简称通识课）建设项目，本文介绍我们开设该课程的教学实践及点滴体会。 本课程课堂教学和实验教学相结合，并组织学生参观核固体物理湖北省重点实验室（包括正电子实验室，穆斯堡尔谱实验室和加速器实验室）。绪论课讲授百年来诺贝尔物理学奖各奖项的科学成果的意义和价值，分析其历史渊源和社会背景，成果取得的过程；同时也介绍获奖者的生平业绩，对物理学发展做出的杰出贡献，说明他们的创造性活动与思想源泉、执著追求和献身科学的精神。课堂教学着重介绍近代物理实验室现在开设的康普顿散射、核磁共振、X射线衍射等18个诺尔奖物理实验。 实验教学时指导教师根据学生的实际情况（有部分文科学生选修），先介绍该实验的背景，原理及实验的注意事项，然后在教师指导下，学生独立进行实验。具体实验步骤、测量数据处理及实验报告由学生自行完成。学校通识课实行网上选课预约开放，学生可根据自己的兴趣及专业，选择其中的4个实验，每个实验7-12学时不等，课程36学时，1个学分。 实验开设过程中，我们根据学生的反馈，不断改进教学方法和实验条件，吸引更多学生选修该课程