2018年高考语文(全国1卷)试题及答案(word版).pdfVIP

2018 年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 注意事项 : 1.答卷前 ,考生务必将自己得姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时 ,选出每小题答案后 ,用铅笔把答题卡上对应题目得答案标号涂黑。 如 需改动 ,用橡皮擦干净后 ,再选涂其她答案标号。回答非选择题时 ,将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后 ,将本试卷与答题卡一并交回。 一、现代文阅读 (36 分 ) (一 )论述类文本阅读 ( 本题共 3 小题 ,9 分 ) 阅读下面得文字 ,完成 1～3 题。 诸子之学 ,兴起于先秦 ,当时一大批富有创见得思想家喷涌而出 ,蔚为思想史之奇观。 在狭义上 ,诸子之学与先秦时代相联系 ;在广义上 ,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中 国思想发展得整个过程 ,这一过程至今仍没有终结。 诸子之学得内在品格就是历史得承继性以及思想得创造性与突破性。 “新子学” ,即 新时代得诸子之学 ,也应有同样得品格。这可以从“照着讲”与“接着讲”两个方面来理 解。一般而言 , “照着讲”主要就是从历史角度对以往经典作具体得实证性研究 ,诸如训 诂、校勘、文献编纂 ,等等。这方面得研究涉及对以往思想得回顾、反思 ,既应把握历史 上得思想家实际说了些什么 ,也应总结其中具有创造性与生命力得内容 ,从而为今天得思 考提供重要得思想资源。 与“照着讲”相关得就是“接着讲” 。从思想得发展与诸子之学得关联瞧 , “接着讲” 接近诸子之学所具有得思想突破性得内在品格 ,它意味着延续诸子注重思想创造得传统。 以近代以来中西思想得互动为背景 , “接着讲” 无法回避中西思想之间得关系。 在中西之 学已相遇得背景下 , “接着讲”同时展开为中西之学得交融 ,从更深得层次瞧 ,这种交融具 体展开为世界文化得建构与发展过程。 中国思想传统与西方得思想传统都构成了世界文 化得重要资源 ,而世界文化得发展 ,则以二者得互动为其重要前提。这一意义上得“新子 学” ,同时表现为世界文化发展过程中创造性得思想系统。相对于传统得诸子之学 , “新 子学”无疑获得了新得内涵与新得形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说 ,任何新思想得形成 ,都不能从 “无”开始 ,它总就是基于既有得思想演进过程 ,并需要对既有思想范围进行反思批判。 “照着讲”得意义 ,在于梳理以往得思想发展过程 ,打开前人思想得丰富内容 ,由此为后继 得思想提供理论之源。在此意义上 , “照着讲”就是“接着讲”得出发点。然而 ,仅仅停 留在“照着讲” ,思想便容易止于过去 ,难以继续前行 ,可能无助于思想得创新。就此而言 , 在“照着讲”之后 ,需要继之以“接着讲” 。“接着讲”得基本精神 ,就是突破以往思想或 推进以往思想 ,而新得思想系统得形成 ,则就是其逻辑结果。进而言之 ,从现实得过程瞧 , “照着讲”与“接着讲”总就是相互渗入 :