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6/11/2020
《信息素养与法律文献检索》讲稿
《信息素养与法律文献检索》讲稿
第一讲 信息素养养成
第一讲 信息素养养成
（郭海霞，2017.7.30）
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教学目的和要求：
教学目的和要求：
了解数据、信息、知识、智慧及 DIKW 体系，文献和法律文献常识，信息素
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养基本知识和国内外信息素养能力标准，以及媒介素养和学术素养相关知识。
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教学重点和难点：
教学重点和难点：
法律文献，信息素养能力标准，学术素养
法律文献，信息素养能力标准，学术素养
教学方法与手段：
教学方法与手段：
引导式和案例教学法
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教学内容：
教学内容：
第一部分 相关概念
第一部分 相关概念
第一组：数据、信息、知识、智慧→DKIW 体系
第一组：数据、信息、知识、智慧→DKIW 体系
第二组：文献、法律文献、信息检索
第二组：文献、法律文献、信息检索
第二部分 认识信息素养
第二部分 认识信息素养
信息素养的提出
信息素养的提出
信息素养 logo
信息素养 logo
信息素养的内涵
信息素养的内涵
信息素养标准
信息素养标准
媒介素养
媒介素养
学术素养
学术素养
第三部分 信息素养的养成
第三部分 信息素养的养成
我校信息素养教育体系
我校信息素养教育体系
数据库培训
数据库培训
文献检索大赛
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/view/c7742fb4534de518964bcf84b9d528ea80c72f55.html 1/36
6/11/2020
一、 相关概念
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1.
1. 数据
数据
我们身处于大数据时代。最早提出 “大数据”时代到来的是全球知名咨询公
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司麦肯锡，麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成
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