民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究.pdfVIP

6/11/2020 《民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究》 《民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究》 结 题 报 告 结 题 报 告 湖南省桃源县实验幼儿园课题组 湖南省桃源县实验幼儿园课题组 一、 问题 的提 出 一、 问题 的提 出 《幼儿园管理条例》规定：“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。” 《幼儿园管理条例》规定：“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。” 并指出 “游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿 并指出 “游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿 的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜为幼儿创设游戏条件。游 的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜为幼儿创设游戏条件。游 戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿， 戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿， 鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给 鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给 予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。” 予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。” 《幼儿园教育指导纲要》（2001）再一次重申幼儿园教育应 “以游 《幼儿园教育指导纲要》（2001）再一次重申幼儿园教育应 “以游 戏为基本活动”。 戏为基本活动”。 2009 年至 2012 年我园开展的市级课题 “民间游戏在幼儿园的 2009 年至 2012 年我园开展的市级课题 “民间游戏在幼儿园的 应用研究”取得了好的效果，经过我们的调查，在全园 423 名幼儿中， 应用研究”取得了好的效果，经过我们的调查，在全园 423 名幼儿中， 所有的的幼儿都能根据教师的指导进行游戏，对民间游戏有浓厚的兴 所有的的幼儿都能根据教师的指导进行游戏，对民间游戏有浓厚的兴 趣。92%的幼儿会自发玩游戏，并且知道 3 种以上的民间游戏。为了 趣。92%的幼儿会自发玩游戏，并且知道 3 种以上的民间游戏。为了 更加有效地推广民间游戏，把课题进行深化，我们开展了省级课题“民 更加有效地推广民间游戏，把课题进行深化，我们开展了省级课题“民 间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究”。希望在课题的引领下继续 间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究”。希望在课题的引领下继续 认真了解、解读民间游戏，让他在幼儿园教育中，发挥他的实效性， 认真了解、解读民间游戏，让他在幼儿园教育中，发挥他的实效性， 让孩子们体会民间游戏的乐趣，更好的促进孩子们的健康成长。同时 让孩子们体会民间游戏的乐趣，更好的促进孩子们的健康成长。同时 也希望，在课题的引领下，教师的专业素质得到进一步的提高。 也希望，在课题的引领下，教师的专业素质得到进一步的提高。 国内一些专家对一些幼儿园中的教师和家长进行调查研究，了解 国内一些专家对一些幼儿园中的教师和家长进行调查研究，了解 了民间游戏在幼儿园的应用现状。秦莉 (2007)在四川西北部城市江油 了民间游戏在幼儿园的应