新课标高考语文第7单元文学类文本阅读第三部分其他现代文体文本阅读第二节戏剧阅读课件新人教版.ppt

第二节 戏剧阅读 一、戏剧相关知识 1 ． 戏剧的概念 戏剧是一种综合性的舞台艺术 , 它借助文学、音乐、 舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象 , 揭示社会矛盾 , 反映现实生活。 2 ． 戏剧的种类 从内容、性质及美学范畴分 , 有悲剧、喜剧、正剧等； 按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧；从题材的时代性来分 , 有历史剧和现代剧； 从艺术表现形式可以分为话剧、 歌剧、 舞剧、戏曲等。 3 ． 戏剧的发展 在戏剧发展史上 , 涌现了一大批优秀的戏剧艺术种 类。 最著名的如古希腊的悲剧和喜剧、 印度的梵剧、 中国 元代杂剧、明清传奇 , 以及近现代的优秀京剧和地方戏、 英国莎士比亚的悲喜剧、 法国莫里哀的喜剧、 挪威易卜生 的社会剧、 美国奥尼尔的社会心理剧、 俄国的契诃夫话剧、 高尔基话剧 , 还有中国“五四”运动以来郭沫若的历史剧、 曹禺的话剧 , 等等。 中国古典戏曲的发展大致可分为四个阶段 , 即孕育、 形成、发展和高潮。 (1) 戏曲的孕育时期。 中国戏曲是一门综合了诗、歌、 舞等艺术门类才逐渐形成的艺术 , 它的源头可以追溯到上 古时期的舞蹈表演。 (2) 戏曲的形成。 唐代“代面” “拔头” “踏摇娘”等 歌舞戏的出现 , 表明歌舞、表演、人物装扮、故事情节等 已结合在一起 , 尤其是“参军戏”的出现 , 使中国戏曲中最 主要的组成部分——角色也随之产生。 (3) 戏曲的发展。 宋代是我国戏曲发展的一个重要时 期 , 宋代首都的通宵夜市开放、瓦肆勾栏的出现 , 各种技艺 的展现 , 为戏曲的表演提供了综合吸收的条件 , 也直接提供 了演出的地点——舞台 , 更由于人民的基础 , 文人作家的参 与 , 形成了供演出使用的剧本。这些现象 , 为元杂剧高潮的 到来提供了极为有利的条件。 (4) 戏曲的高潮。 我国戏曲史的高峰是元杂剧的诞生。 4 ． 戏剧的特征 戏剧的基本特征 , 是通过演员扮演人物故事 , 来表现一 定的主题。它不同于单纯的文学作品 , 通过文字唤起读者 的经验和联想 , 使作品中的形象在读者的脑海中活起来 , 达 到感染教育读者的作用。戏剧要把形象送到观众面前 , 让 形象自己去行动 , 它给观众的感受是直接的。具体说来 , 戏 剧的特征有以下几个方面： (1) 综合性 戏剧作为综合艺术 , 主要包括四个门类： 第一是文学。 戏剧演出需要有剧本 , 剧本是演出的文学依据 , 它为舞台的 艺术创造出思想、 形象的初步设计。 第二是表演。 在戏剧 形式中 , 表演艺术是中心 , 能够把剧本中所提供的形象、故 事进行再创造 , 成为舞台艺术 , 主要靠演员的表演 , 如歌唱、 念白、表情、身段等等。第三是音乐。这主要是指歌剧、 戏曲中的唱腔设计、 乐器伴奏等。 音乐的作用主要是烘托 人物的思想感情、心理活动 , 制造气氛 , 为开展情节、塑造 人物服务。第四是绘画。这主要是指化妆、服装、布景、 道具等。美术设计有的是直接塑造人物形象 , 有的则为人 物活动提供典型环境 , 为情节的开展创造气氛。把以上几 个方面的艺术形式 , 高度严密地综合起来 , 根据剧情发展的 需要 , 水乳交融地融合在一起 , 构成有机的艺术整体 , 形成 统一的艺术风格 , 是戏剧艺术最重要的特征。 (2) 舞台性 戏剧要在舞台上表演 , 这使得它与小说、散文等文学 样式和电影、电视等艺术品种相比 , 在时间和空间上有极 严格的限制。在剧本创作中就必须特别考虑作品的容量 , 选材严格 , 材料组织要缜密。 西方戏剧理论中的 “三一律” 规定剧本创作必须遵守 时间、地点和行动的一致 , 即一部剧本只允许写单一的故 事情节 , 戏剧行动必须发生在一天之内和一个地点。 由于舞台的限制 , 戏剧必须在以下几个方面进行高 度集中： 第一 , 人物集中。 一出戏 , 即使是一出大戏 , 也总是 集中力量写好几个人物。 第二 , 矛盾集中。 戏剧必须抓住 主要矛盾 , 置人物于矛盾斗争漩涡之中 , 通过尖锐、激烈的 冲突来体现人物性格。 第三 , 情节集中。 戏剧矛盾的集中 , 使故事情节不致头绪繁杂 , 在一出戏里 , 要把几个月、几年 乃至几十年的事件 , 集中在几天、几小时之内 , 构成单纯的 情节线索 , 贯穿始终 , 安排副线也力求明快 , 紧密配合主线 , 避免旁枝斜出 , 喧宾夺主。 第四 , 场面集中。 戏剧为了适合 舞台演出 , 必须把天南海北、千山万水 , 人物、事件集中到 一个或几个场面中来 , 因此选择场景 , 为人物提供典型环境 对戏剧创作具有更为特殊的意义。 (3) 冲突的尖锐性 所谓戏剧冲突是指戏剧中人物与人物之间