五下美术《自行车写生》教案教学提纲.docVIP

五下美术《自行车写生》教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 自行车写生 教学目标 观察自行车的整体特征，发现其局部构成所产生地美感。 运用构图，选取具有形式美感的局部进行写生练习。 养成对生活细节的关注，增强低碳出行的环保意识，并生发出热爱生活的情感。 教学重难点 教学重点：以写生的方式表现自行车的局部。 教学难点：表的局部有构成和形式美感。 三、教学课时 1课时 四、教学设计 课前准备 （学生）彩色笔、绘画纸。 （教师）课件、教具、相机等。 教学过程 提问导入。 （1）“我们的生活中有哪些交通工具？”（火车、飞机、汽车、自行车等） （2）“交通工具的作用是什么？”（便捷、迅速地带我们去想去的地方） （3）“你最熟悉的是哪种交通工具？” （4）“其中哪一种交通工具和其他的交通工具差别最大？”（自行车，它只有两个轮子，而且它是靠人力带动的） 如今，生活中接触最多的交通工具是四个轮子的，而自行车是两个轮子的…… 引出课题：自行车写生。 整体观察 “自行车由哪些部分组成？”（车轮、车把、车座、车身等部分） “运用简单的几何形来概括自行车的外形特征。”（圆形、三角形、直线、曲线等） 局部分析 以取景框构图的方式呈现局部，发现因构图变化而产生地趣味。 讲解基本的