教育学专业主干课程和主要专业课程教学大纲.pdf

教育学专业主干课程和主要专业课程教学大纲 《教育学原理》课程教学大纲1 《德育原理》课程教学大纲6 《中国教育史 （上）》课程教学大纲 12 《中国教育史》（下）课程教学大纲 17 《外国教育史 （上）》课程教学大纲 21 《外国教育史 （下）》课程教学大纲 28 《教学论》课程教学大纲33 《课程论》课程教学大纲39 《教育心理学》课程教学大纲 45 《教育研究方法》课程教学大纲 60 《教育社会学》课程教学大纲 67 《教育哲学》课程教学大纲72 《高等教育学》课程教学大纲 79 《比较教育学》课程教学大纲 85 《教育法学》课程教学大纲96 《职业技术教育学》课程教学大纲 103 《教育学原理》课程教学大纲 （Pedagogic Principle） 一、课程说明 课程编码：××××、课程总学时45、周学时3、学分3、开课学期第2学期。 1．课程性质： 《教育学原理》是教育学专业本科生一门重要的专业基础课，同时也是必修课、主干课 和基础课。 2．适用专业与学时分配： 适用于教育学专业、心理学专业。 章次 内 容 （宋体小五号字） 学时分配 导论 教育学原理概述 2 一 教育是什么 3 二 教育的演进 2 三 中西教育传统 4 四 教育与人的发展 8 五 教育与社会发展 8 六 教育目的 4 七 教育制度 2 八 课程与教学 8 九 教师与学生 4 3．课程教学目的与要求： 本课程的教学目标是通过结构、规律与关系的分析揭示教育系统的基本结构，让学生系 统掌握关于教育的一般性知识和问题，认识教育与社会发展之间以及教育与个体发展之间的 关系，使学生能够把握复杂的教育现象的基本特征，清晰地理解教育的基本理论，能够运用 教育学的基本概念、基本命题、基本理论和基本方法去思考、分析我国教育教学改革中的一 些问题，以培养学生分析问题、解决问题的实际能力以及科学研究能力和创新能力，同时， 为进一步学习教育科学中的其他学科奠定坚实的理论基础。 1 要求：（1）了解本学科的基本事实和基本问题。 （2）正确识记本学科的基本概念和基本理论。 （3）能够运用本学科的基本理论分析教育问题。 4．本门课程与其它课程关系： 《教育学原理》是教育科学中的基础理论学科，它可以为进一步学习教育科学中的其他 学科奠定坚实的理论基础。 5．推荐教材及参考书： （1）郑金洲：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000年版。 （2）叶澜：《教育概论》，人民教育出版社2014年版。 （3） 柳海民：《现代教育原理》，人民教育出版社2006年版。 （4）十二所重点师范大学 《教育学基础》教育科学出版社2016年版 （5）袁振国 《教育原理》华东师范大学出版社2015年版 。 6．课程教学方法与手段： 本课程拟采用课堂讲授、讨论、小组合作学习等方法。 7．课程考试方法与要求： 闭卷考试。总成绩 平时成绩 （20%）+期末考试成绩