动物篇第2节消化与吸收.docxVIP

PAGE PAGE # 动物篇 第二节 《消化和吸收》教学设计 一、课前分析 （一）教材分析 1、对教材的认识 教材通过本节介绍力求将人的营养问题始终与周围的环境相联系， 以便使学生认 识到人与生物圈是一个不可分割的整体。 本节加大了探究性学习的力度， 充分体现了 探究式学习以提高学生科学素养为理念， 改变以往的教学程序。 全节来看食物的消化 过程都应是本节的重点和难点， 其中的实验教学与现实生活联系紧密， 学生会有亲身 体验，可帮助学生理解难点。基于此，正好鼓励学生提出问题，并通过探究过程解决 问题。同时注意总结比较实验的结果， 分析原因，使学生评价与反思自己的探究过程， 使学生的