多一把衡量的尺子.docxVIP

1 1 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生 “金无足赤，人无完人”，如何引导学生正确地、全面的地认识自己，培养 他们的自信心，值得我们每一名教师深思。 在教学《夸夸我自己》一课时，为了引导学生大胆地说出自己的优点，我 首先引导学生介绍： “我们每个人都有自己的优点， 哪位同学愿意把你的优点 展示展示？介绍给大家。”顿时，一双双小手齐刷刷地举了起来，孩子们的脸 上绽放着自豪的笑容，有的同学说： “我学习成绩好，年年都是三好生。”有 的说：“我的字写得漂亮，老师经常表扬我。”边说边打开自己的作业本拿给 同学看；还有的说“我会弹钢琴，已经考过六级了。”正当大家争先恐后展示 自己优点的时候， 一个