(开题报告_)在生活生命与安全教程中渗透生命教育的实践探究.pdfVIP

开题报告 一、课题提出的背景需求 二、课题的核心概念界定 三、课题研究的依据 1. 理论依据 2. 法规政策依据 3. 实践依据 四、课题研究目标 研究的目标： 2. 通过生命生态安全教学和生命教育的融合， 引导学生正确理解 和认识生命意义，全面培养学生尊重生命、珍惜生命、欣赏生命、敬 畏生命的意识，关心他人，关心社会、关心自然的态度，提升学生的 生存技能和生命质量。 五、课题研究内容 （1）课前研究： 1. 通过对学生调查问卷、 学生访谈这两种途径找出影响或者产生 学生对生命淡漠的内在原因，并形成分析报告。 2. 通过对家长、 教师进行调查问卷、 访谈两种途径找出影响学生 对生命淡漠的外界原因，形成分析报告。 （2）课内研究： 6 ．在课堂上对学生给予科学合理而具有针对性的评价：激励式 的评价和明理式的评价。 （3 ）课外研究： 1．研究思路： （一）酝酿筹备：（2016 年 5 月— 2016 年 10 月） （二）前期阶段：（2016 年 11 月— 2017 年 7 月） 1．组建课题组，制定课题实施计划。 4 ．针对本校学生、老师、家长对认识生命、敬畏生命、尊重生 命、热爱生命、保护生命、提升生命的现状进行分析，对本校教师的 课例进行研究分析。 （三）中期阶段（ 2017 年 9 月— 2018 年 7 月） 1．课题组教师按实施计划进行实验。 2 ．课题组成员理论学习，召开课题组成员会议。 4 ．学习名师的优秀课例，并进行研究分析。 7 ．收集与教材中相匹配的生命教育的课外阅读内容，形成课内 外一致的、丰富充实、比较系统的生命教育的辅助教材。 （四）后期阶段（ 2017 年 9 月—2018 年 5 月） 2 ．进行全面分析，撰写课题研究报告。 3 ．整理、汇编课题研究成果。 八、课题实施时间、内容及分工 时间 研究 成果 主研 参与 截点 主题 名称 人员 人员 课 题 组 全 体 2016 年 5 月 学习笔记 成员 开题报告、 课 题 组 全 体 2016 年 6 月 研究报告 成员 课 题 组 全 体 2016 年 9 月 调查表 成员 课 题 组 全 体 2016 年 10 月 调查报告 成员