说明这份讲稿汲取了近几年几位老师曾讲解过的的想法和.pptVIP

在中考中总体约占22分，多于总分的1/4。 试题难易程度——包括易、中、难三档 试题分布——包括选择题、 填空题、 实验题、 推断题、计算题各种题型 明确复习目标—身边的化学物质 空气、氧气、水、碳、二氧化碳、 一氧化碳、金属、金属材料、常 见的酸、常见的碱、溶液的酸碱 性、生活中常见的盐及化学肥料、 单质、氧化物、酸、碱、盐之间 的转化关系 抓住主要矛盾—身边的化学物质 1．知识网络构建---“知识体系细” 2．突出重点---“知识点与学生的指向性强” 注重基础知识的落实---“重点困难生” 分析能力的指导---“重点中等生”  解难题能力的训练---“重点优秀生”  自然界的水 生活中常见的化合物 告知学生《身边的化学物质》的特点 记忆特点：多、散、乱 涉及具体物质种类多且分属类别多。 每种具体物质的物理性质、化学性质、变化、 用途、制备等各不相同，知识零散。 物质之间关系错综复杂。 学习特点： 新课好学难记；学后易忘易混；考试易丢分。 学生特点?可以具体到每个人 学困生—学习态度、习惯不好。 中等生—有动力但不到位。 学优生—忽略基础单纯要求攻难题。 复习特点： 所学知识会不断重复再现，兴趣可能会有