北京物资学院2013年度本科教学质量报告.PDF

北京物资学院 2013 年度本科教学质量报告 2013 年是学校实施 “十二五”规划的攻坚之年，也是学校深化改革、加快发展的关键 一年。在学校党委的正确领导下，学校主动适应经济社会发展需求，坚持高素质应用型人才 的培养定位，广大师生员工统一思想、明确目标、振奋精神、开拓进取，全面深化教育教学 改革，创新人才培养模式，着力提升人才培养质量，在建设高水平特色型大学的道路上迈出 了坚实步伐。 为了进一步深化教育教学改革，巩固、提高教学质量，学校顺利完成了2013 版人才培 养方案的制定工作，适度压缩学时学分，扩大选修课程比例，强化实践环节，增设实践教学 学期，积极推进二级教学管理，成立教学院部教学指导委员会，形成全覆盖、全过程教学管 理制度体系。聘请兼职教授、兼职导师，建立业内专家广泛参与的专业指导委员会。2013 年，学校新增物联网工程和劳动关系两个本科专业，物流管理专业获批教育部第一批本科专 业综合改革试点。2 部教材获北京高等教育精品教材。实践教学建设取得新成绩，获批国家 级实践教学示范中心，国家级大学生校外实践教育基地、全国服务外包专业技术人才实训示 范基地。探索国际办学新形势，引进国外课程，聘请国外教授，开办中美联合培养物流拔尖 人才国际课程班。积极探索，初步形成了大类培养、校企联合、国际合作等多元化人才培养 模式。 一、本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标及服务面向 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《北京物资学院 “十二 五”教育事业发展规划》和《北京物资学院 “十二五”人才培养规划》，学校明确了本科教 学和人才培养的发展思路是：全面树立和落实科学发展观，围绕学校 “苦练内功、提高质量、 强化特色、改革创新”的发展思路，坚持稳步发展和提高质量相结合的原则，按照 “优化结 构，活化机制，因材施教，按需培养”的指导思想，以教学为中心，以育人为根本，营造有 利于学生成才的良好环境。进一步优化专业结构布局，以特色专业和优势专业为依托带动专 业群建设，形成独具特色的办学理念和风格，提高我校品牌专业的社会影响力；积极探索学 分制，解放思想，转变观念，突破培养方案的专业界限，探索专业群联动培养人才的新模式； 尊重学生的个性发展，根据学生的差异制定多样化的培养目标和分层次的培养方案；注重培 养学生的创新能力、创业能力和实践能力，拓宽学生的国际化视野，全面提高学生的综合素 质，增强学生的毕业竞争力，使我校人才培养能够适应经济社会发展对人才的多样化需求。 学校以培养德智体美全面发展、实践能力强、富有创新精神和国际视野的高素质应用型 人才为根本目标。学校发展紧密依托物流和流通行业，立足北京、服务全国、面向世界，以 培养德智体美全面发展、实践能力强、富有创新精神和国际视野的高素质应用型人才为根本 目标；努力建设以物流和流通为特色，以经济学科为基础，以管理学科为主干，以理工文法 等相关学科为支撑的多学科协调发展的学科专业体系；以本科教育为主，积极发展研究生教 育，大力发展继续教育和留学生教育；加快实现向教学科研型大学转型步伐，努力建设适应 “三个北京”战略和中国特色社会主义现代化建设要求的高水平特色型大学。 （二）本科专业设置情况 根据上级相关文件精神及学校的专业建设规划，学校不断优化专业布局，共开设23 个 本科专业（27 个本科专业及方向）：经济学、国际经济与贸易、金融学（另设有证券期货方 向）、物流管理、物流工程、机械设计制造及其自动化（物流设备工程方向）、采购管理（另 设商品质量检验与管理方向）、计算机科学与技术、信息工程、物联网工程、信息与计算科 学、应用统计学、信息管理与信息系统、电子商务、会计学（注册会计师方向、注册资产评 估师方向）、财务管理、工商管理、市场营销、人力资源管理、劳动与社会保障、劳动关系、 法学（流通法方向）、英语（国际商务、国际传播方向）。 （三）各类全日制在校学生情况及本科生所占比例 截至2013 年8 月31 日，学校共有普通本科在校生6004 人，硕士生687 人，留学生41 人。本科生所占比例为89.19%。 （四）本科生源质量情况 学校2013 年本科招生计划数为 1522 人。学校2013 年在京招收文科最低分为517 分， 理科最低分为521 分，分别高于北京市二批本科控制线494 分及505 分各23 分、16 分，在 京