2013高等数学12,3节资料教程.pptVIP

1 第一章 函数和极限 第一节 函数 第二节 极限 第三节 函数的连续性 2 理论教学教师: 彭友霖 刘国良 伍学滨 邱晓晖 医用高等数学考核办法: 1、理论考试:60%、实验成绩:20%、平时成绩:20%、 2、平时考核：旷课1次扣10分、第2次旷课扣20分，迟到早退1次扣5分，以此类推。 3 绪 论 §1 为什么要学习高等数学 §2 高等数学的主要学习内容和教学目的 §3 怎样才能学好高等数学 一、要学好高等数学，首先了解高等数学的特点 （1）高度的抽象性 （2）严谨的逻辑性 （3）广泛的应用性 二、高等数学的教学特点 （1）课堂大 （2）时间长 （3）进度快 三、注意抓好学习的六个环节 （1）预习（2）听课 (3)记笔记（4）复习 （5）做作业（6）答疑 5 因变量 自变量 数集D叫做这个函数的定义域 2. 6 自变量 因变量 对应法则f 注意1：函数的两要素为： 定义域与对应法则. 7 定义: 　　如果自变量在定义域内任取一个数值时，对应的函数值总是只有一个，这种函数叫做单值函数，否则叫做多值函数． 注意2： 8 二、分段函数(piecewise function) 9 符号函数 10 2) 取整函数 y=[x] [x]表示不超过 的最大整数 11 五、基本初等函数 1.幂函数 2.指数函数 3.对数函数 4.三角函数 5.反三角函数 12 六、复合函数 初等函数 1.复合函数 定义: 13 注意: 1.不是任何两个函数都可以复合成一个复合函数的; 2.复合函数可以由两个以上的函数经过复合构成. 2.初等函数 由常数和基本初等函数经过有限次四则运算和有限次的函数复合步骤所构成并可用一个式子表示的函数,称为初等函数。 14 自然界中有很多量仅仅通过有限次的算术运算是计算不出来的，而必须通过分析一个无限变化趋势才能求得结果，这正是极限概念和极限方法产生的客观基础。本节中我们将介绍微积分发展史中的两个典型问题，在解决这两个问题的过程中，孕育了极限思想，并产生了微积分的两个分支------微分学和积分学。 第二节 极限(Limits of Sequences) 15 左右极限存在但不相等, 例 证 16 (一)无穷小 1.定义: 极限为零的变量称为无穷小. 三 、无穷小与无穷大 例如： 注意 无穷小是变量,不能与很小的数混淆; 17 2.无穷小与函数极限的关系: 3.无穷小的运算性质: 定理2 在同一过程中,有限个无穷小的代数和仍是无穷小. 注意　无穷多个无穷小的代数和未必是无穷小. 18 定理3 有界函数与无穷小的乘积是无穷小。 推论1 在同一过程中,有极限的变量与无穷小的乘积是无穷小。 推论2 常数与无穷小的乘积是无穷小。 推论3 有限个无穷小的乘积也是无穷小。 例 19 (二) 无穷大 绝对值无限增大的变量称为无穷大。 特殊情形：正无穷大，负无穷大。 注意 1.无穷大是变量,不能与很大的数混淆; 3. 无穷大是一种特殊的无界变量,但是无界变量未必是无穷大。 20 (三) 无穷小与无穷大的关系 定理4 在同一过程中,无穷大的倒数为无穷小;恒不为零的无穷小的倒数为无穷大。 例： 21 (四)无穷小的比较 例如, 极限不同, 反映了趋向于零的“快慢”程度不同。 不可比. 观察各极限 22 定义: 23 例 24 例1 解 例2 解 25 无穷小的比较: 反映了同一过程中, 两无穷小趋于零的速度快慢, 但并不是所有的无穷小都可进行比较。 高(低)阶无穷小; 等价无穷小; 无穷小的阶。 26 (一) 极限运算法 定理 四、极限的运算法则 27 推论1 常数因子可以提到极限记号外面 推论2 28 解 先变形再求极限. 29 解 左右极限存在且相等, 30 (一)极限存在准则 1.夹逼准则 五、极限存在准则 两个重要极限 31 32 解 由夹逼定理得 33 2.单调有界准则 单调增加 单调减少 单调数列 几何解释: 34 (二) 两个重要极限 35 36 解 37 基本初等函数在定义区间内连续 连续函数的四则运算的结果连续 连续函数的反函数连续 连续函数的复合函数连续 初等函数在定义区间内连续 说明: 分段函数在界点处是否连续需讨论其左、 右连续性。 六、初等函数的连续性