部编教材小学语文一年级上册《江南》教学设计.docVIP

3江南 教学目标 1.会认“江、南”等9个生字，会写“可、东、西”三个字和竖钩、竖弯两个基本笔画，认识“氵、艹”两个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文，能用自己的话说说这首诗的意思。 3.让学生通过诵读体验诗人的感情，大胆发挥想象。在说说、演演、画画中培养学生的观察能力、想象能力和说话能力。 4.引导学生体会课文所描绘的鱼儿在莲叶间嬉戏的画面，激发学生热爱大自然的兴趣。 教学重难点 有感情地朗读课文、背诵课文，能用自己的话说说这首诗的意思。 教具准备：生字卡片、PPT 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 课时目标： 通过图片，朗读古诗，感受江南美丽的景色。 通过字理分析，认识“江、南”等汉字，学习新笔画。 教学重点： 朗读，识字，写字。 教学难点： 理解古诗内容，有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入新课 1．美景图激趣导入 播放江南美景的图片，指导学生学习生字“江、南”，认识“氵”，读准“南”的音。 2.板书课题，齐读课题。 3.开课：这里的江指长江，江南就是是我国的长江以南一带，那里风景优美、物产丰富，是著名的鱼米之乡。就像孩子们看到的那样，江南有着风景秀丽的水乡景色，还有着碧绿的、层层叠叠的荷叶，荷塘里还有快乐的游来游去的小鱼，真是一个美丽的地方。其实，这样的景色，在两千多年前，我们古代的诗人也看到了，所以呢，就写下了这一首流传千古的汉乐府